《湖南铁路科技职业技术学院学报》

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《湖南铁路科技职业技术学院学报》
主办单位：湖南铁路科技职业技术学院
最新期次：2022年1期更多>>
发文主题：高职院校高职铁路科技高校高职教育更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文作者：张灵芝郭垂江李玲刘志东陈志斌更多>>
发文机构：湖南铁路科技职业技术学院黄冈职业技术学院湖南工业大学黄冈师范学院更多>>
发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目更多>>
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《工程测量》课程教学改革与实践被引量：1
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2022年第1期5-8,共4页彭文彬 
湖南铁路科技职业技术学院2020年校级精品在线开放课程建设项目之《工程测量》课程的教研教改成果之一。(铁科职院〔2020〕25号)。
本文以“高铁高程控制网的测量与平差”这一高铁综合维修技术专业的典型工作任务的教学为例,介绍了《工程测量》课程教学改革与实践,以期提升铁路院校轨道交通工程技术类专业的工程测量类课程的教学效果,助力职教铁路学子走技能报国之路。
关键词：工程测量 教学改革 理虚实一体化 一生一题 
基于学科核心素养的高职英语教学设计
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2021年第2期1-7,共7页刘淑 
高职专科英语课程标准明确了以课程内容六要素推进学科核心素养落实的教学方向。基于高职英语学科核心素养内涵解读,提出活动导向教学,并以单元示例分析高职英语教学设计路径:深化语篇分析;基于主题意义设计逻辑连贯的教学活动;在教学...
关键词：学科核心素养 教学设计 课程标准 高职英语 
职业核心素养视域下高职课程构建研究被引量：1
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2021年第2期17-20,共4页徐美清 
针对当前高职课程构建存在的问题,提出了一种由学校通用课程、企业定制课程和岗位个性课程组成的“三课程”体系结构,将职业核心素养的具体指标合理融入课程体系模块及教学活动场域,在课程内容、资源开发、教学场地、考核评价及课程师...
关键词：职业核心素养 课程构建 职业竞争力 可持续发展力 
高职课程标准基本问题研究
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2021年第2期28-31,共4页郭晓峰 
基于课程改革需要,对高职课程标准基本问题进行了探讨。首先探讨了高职课程标准的演变历程,界定了高职课程标准内涵并分析了职业性、实践性和开放性的特征。在此基础上,从课程实施、课程评价、课程资源建设以及教学标准与职业标准融合...
关键词：高职教育 课程标准 基本框架 
高校体育课课程思政的理路探究
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2021年第1期13-15,共3页彭宗平 
2019年度湖南省教育科学“十三五”规划课题《习近平青年理想信念教育思想实现路径研究——以高职课程思政为视角》(课题编号:XJK19BDY009)阶段性研究成果。
课程思政是新时代对高校教育提出的新命题。实施课程思政,是体育课的题中之义,是新时代大学生成长成才的客观需求,充分彰显体育课进行思想政治教育的天然优势。
关键词：体育课 课程思政 理路探究 
疫情期间大学生在线学习情况分析与研究
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2020年第2期27-30,共4页赵文辉 
2020年,新冠疫情突袭,肆虐全世界。在这种严峻的形势之下,越来越多的大学利用中国大学MOOC、智慧职教等网络平台集聚共享的优质教育资源组织教学。如何利用网络线上资源,加强教学组织,保证教学质量成为了高校工作的重中之重,网络教学对...
关键词：智慧职教 M0OC课程 线上教学 调查问卷 
铁道供电技术专业在线课程教学改革研究与实践
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2020年第1期12-14,共3页王向东 
在铁道供电技术专业教学中,实施在线课程教育模式,虽节省大量的人力、时间、资源等成本,但不免存在一定的问题,影响到总体教学质量。本文对基于在线课程的铁道供电技术专业教学改革进行研究,分析该专业的在线课程教学所存在的问题,并总...
关键词：在线课程 铁道供电技术专业 教学改革 
浅谈高职接触网MOOC课程教学改革的研究与实践
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2020年第1期20-22,共3页易鸣 
从课程目标、在线学习平台搭建、教学内容与教学设计、实践成果展示、考核方式改革等方面对高职接触网MOOC课程教学改革实践进行探索,并提出课程教学质量提高的合理建议。
关键词：高职院校 接触网 MOOC课程 
高职混合式学习评价体系设计研究——以《城轨专业英语》课程为例
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2019年第2期9-11,4,共4页瞿莉莉 
2017年湖南铁路科技职业技术学院院级课题《高职混合式学习评价体系设计研究》(编号:HNTKY-KT2017-5)。
以《城轨专业英语》课程为例,从评价主体、评价内容和评价方式三方面探讨了适用于高职的混合式学习评价体系构建对策,对混合式教学模式的教学质量评价及实践具有一定的参考价值与意义。
关键词：混合式学习 学习评价 高职 
基于职业核心素养的高职课程构建研究
《湖南铁路科技职业技术学院学报》2019年第1期15-17,共3页徐美清 符娟 
基于职业核心素养的高职课程构建,是将职业核心素养的具体内容指标合理融入课程构建的各个模块,在课程定位、课程内容、资源开发、课程教学及师资保障等更细的层面实现学校教育与企业间共融共通,对全面提升职业核心素养、保障职业生涯...
关键词：职业核心素养 课程建构 
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