《中学化学教学参考》

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《中学化学教学参考》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2025年12期更多>>
发文主题：化学教学高中化学初中化学化学实验教学更多>>
发文领域：文化科学理学社会学化学工程更多>>
发文作者：衷明华肖中荣刘怀乐白建娥王后雄更多>>
发文机构：陕西师范大学中学化学教学参考杂志社北京师范大学韩山师范学院更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金广东省教育科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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“教、学、评”一体化视角下的初中化学实验教学
《中学化学教学参考》2025年第11期61-64,共4页冯昕 
实验是训练学生动手、观察、思考和创新等能力的重要途径,也是引导学生开展科学探究、培养和发展核心素养的重要教学活动。在新课标和教、学、评一体化视角下,重视开展实验教学,倡导基于实验培养、发展和评价学生的核心素养,对强化学科...
关键词：教、学、评一体化 初中化学 实验教学 
铜与浓硫酸反应实验改进及教学
《中学化学教学参考》2025年第11期65-67,共3页曹红艳 
攀枝花市现代教育技术装备研究课题“人教版高中化学实验绿色化设计研究”(课题编号:攀教体电技[2021]22号-6)研究成果。
铜与浓硫酸反应在高中化学实验教学中占有重要地位,是验证浓硫酸强氧化性的一个经典实验。通过分析人教版教材中该实验的不足,根据实验方案设计绿色化、一体化的原则,结合新课标要求,用注射器和三颈烧瓶进行实验改进。改进后的实验操作...
关键词：化学学科核心素养 实验改进 绿色化 一体化 
氢氧化亚铁制备实验改进
《中学化学教学参考》2025年第11期68-70,共3页黄寒香 毛彩云 李翠华 梁荣生 庞洪 
针对传统氢氧化亚铁制备实验存在的问题,对目前已有的实验改进方案进行汇总分析,提出新的实验方案:用煮沸的蒸馏水配制FeSO_(4)溶液,基于学生已有的知识,使用小木条将试管内氧气耗尽,并用NaOH固体替代溶液,装入气球中,用气球密封试管,...
关键词：氢氧化亚铁制备 实验改进 
“催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响”实验装置改进
《中学化学教学参考》2025年第11期70-71,共2页吴婧 
2025年广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目”基于高中化学的跨学科项目式课程开发与实践研究”(课题编号:2025YQJK0196)成果;深圳市罗湖区教育科学规划2024年“中小学创新人才培养贯通课程建设研究”专项课题“初高中化学贯通教育课程开发与实践研究”(课题编号:2024LHGTZX61)成果;深圳市罗湖区教育科学规划2024年“中小学创新人才培养贯通课程建设研究”专项课题“全员德育‘一体化’贯通教育实践研究”(课题编号:2024LHGTZX62)成果。
优化实验装置是重要的实验改进与创新策略之一,在不改变实验设计思路的前提下,对现象不明显、难形成对比的实验进行装置创新,能够更好地体现教与学的关系。通过过氧化氢分解反应,验证有二氧化锰催化时化学反应速率加快,说明催化剂对化...
关键词：绿色化学 对照法 催化剂 反应速率 
NaHCO3分解实验创新设计
《中学化学教学参考》2025年第11期72-74,共3页郭伟 
针对NaHCO_(3)固体的分解温度、NaHCO_(3)溶液的受热分解和常温分解进行实验探究,并对其检验提出建议和理论解释,培养学生的高阶思维能力。
关键词：高阶思维 NaHCO_(3)分解 实验创新 
探索白磷点燃新方式及其应用
《中学化学教学参考》2025年第11期74-76,共3页周同学 任玲玲 周奕辰 
“红磷燃烧测定空气中氧气的体积含量”实验有污染;“白磷燃烧前后质量守恒的测定”实验点燃方式不易操作且易失败;“比较可燃物白磷与红磷燃烧需要温度高低”实验产物有害师生健康。探索加热铜条点燃白磷的新方式及其应用,将书本知识...
关键词：创新 白磷 点燃方式 应用 
基于工业生产复习“水溶液中的离子平衡”——以“磷酸铁的制备”为例
《中学化学教学参考》2025年第11期77-80,共4页杨萌 马晓梅 
基于真实的工业生产情境,以任务驱动的方式让学生认识磷酸、制备磷酸和磷酸铁。在从原料到产品的转化过程中,学生不仅复习巩固了“水溶液中的离子平衡”相关知识,还从化学反应原理中的速率和平衡两个角度认识物质的转化,并从简单的定性...
关键词：水溶液 离子平衡 磷酸铁 化学反应的调控 复习课 
问题驱动模式在“物质燃烧的条件”复习教学中的应用
《中学化学教学参考》2025年第11期80-82,共3页周婉愉 
新课改背景下,以问题驱动学生深度思考,培养学生思维能力,发展学生核心素养。以“物质燃烧的条件”复习课教学设计为例,进行以问题为导向的教学主线梳理,再结合培养学生深度思维能力的目标要求,进行以问题为导向的教学设计,以期望为化...
关键词：问题驱动 深度思维 物质燃烧的条件 
酸、碱、盐化学性质的情境式复习教学
《中学化学教学参考》2025年第11期83-86,共4页廖若琳 
陕西省教育科学规划课题“新课标背景下的初中化学项目式教学大情境的构建及实践研究”(课题编号:SGH24Y0801)研究成果。
通过创设真实的生活情境,以任务驱动的教学方法引导学生在不断探究中完成情境任务。将酸、碱、盐的化学性质融入情境“舌尖上的中国——皮蛋”,在复习巩固知识点的同时,建构知识网络图,最后链接中考,提升学生的学科核心素养。
关键词：情境教学 酸碱性 化学性质 
基于模型认知的晶胞相关计算
《中学化学教学参考》2025年第11期87-91,共5页魏清远 
模型认知素养是高中化学核心素养培养目标之一,从微观探析的角度认识并掌握典型晶胞模型,有利于引导学生从微观层面认识物质的结构。引导学生基于已知模型认识复杂物质结构,理清晶胞中粒子之间的位置关系,发展学生微观探析、证据推理与...
关键词：模型认知 晶胞计算 高考试题 
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