华南师范大学历史文化学院

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发文作者：黄牧航陈立柱林中泽张来仪张淑一更多>>
发文领域：历史地理文化科学政治法律经济管理更多>>
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英格兰安茹王朝初期王位继承要素探析——以1190年《墨西拿条约》为线索
《海南师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期122-130,共9页黄明浩 
英格兰国王理查一世为了修正自己在十字军东征前未确立继承人的失误,在1190年11月与西西里国王坦克雷德签订的《墨西拿条约》中,指定侄子布列塔尼的亚瑟为自己的继承人。兄弟不睦的现状、强化王室与布列塔尼政治联系以及亚瑟王崇拜的影...
关键词：《墨西拿条约》 理查一世 安茹帝国 安茹王朝 王位继承权 
子冈款黄玉牌:清宫玉作技艺与玉脉考
《炎黄春秋》2025年第4期84-87,共4页张弛 
子冈款黄玉“竹林七贤图”牌,是清代宫廷玉作中的佳品。玉牌造型规整,设计巧妙,工艺精湛,线条流畅,堪称“盛世琳琅——故宫博物院藏清代宫廷玉器展”之精品。玉牌长6.厘米、宽3.95厘米、厚0.8厘米,用料为优质粟米黄和田玉山料,上断左右...
关键词：清代宫廷玉作 造型规整 竹林七贤图 
历史高考“四翼”考查要求的实践样态及应对途径
《中学历史教学》2025年第4期3-8,共6页梁丽红 
“四翼”是连接“四层”考查内容与高考命题实践的纽带,是评价学生素质高低的基本维度。高考试题中“四翼”的实践样态分析,可以有助于历史教师深度内化“四翼”的实践逻辑,推动教学过程的优化和增效,实现教、学、评的良性互动。
关键词：四翼 高考 途径 考查要求 实践样态 
“前理论”概念对西方史学史研究的启示
《史学集刊》2025年第2期135-144,共10页王申蛟 马鸣扬 
国家社会科学基金中国历史研究院重大历史问题研究专项“大国兴衰的历史逻辑、规律与国际秩序演进研究”(22VLS015)的阶段性成果。
西方史学史研究的学术转向,使得该领域迫切需要引入新的研究视角和理论方法。巴里·布赞和阿米塔·阿查亚曾提出“前理论”这一概念,用以指称思想中虽然不构成理论,但是却可能为理论的形成提供起点的内容。这一概念可以启发西方史学史...
关键词：“前理论” 西方史学史 跨学科知识网络 
一部中国文明西渐伊朗的学术佳作——读《伊利汗国的中国文明——移民、使者和物质交流》
《西域研究》2025年第1期167-169,共3页张得盼 
中国社会科学院民族研究所陈春晓副研究员著《伊利汗国的中国文明——移民、使者和物质交流》于2023年12月由社会科学文献出版社出版,该书以中国文明在伊朗的传播为主要研究对象,在作者博士论文基础上修订校对,暇日披检,汇辑成册。众所...
关键词：伊利汗国 蒙元时期 博士论文 物质交流 中外交往 使者 移民 传播与发展 
壬辰战争后的东亚局势与明日关系
《社会科学战线》2025年第3期110-121,282,共13页刘晓东 孙喆 
国家社会科学基金重大历史问题研究专项(23VLS012);文化名家暨“四个一批”人才自主选题项目(1802006)。
壬辰战争后,东亚三国基于自身利益需求,开始在外交层面对遭受破坏的区域秩序体系进行新的梳理与交涉。这些看似相对孤立的对外交涉,实际上错综复杂地交织在一起,其中明日关系无疑是隐含于背后的核心所在。丰臣秀吉对朝鲜的侵略,使明朝...
关键词：壬辰战争 “通信使外交” 釜山开市 琉球问题 东亚 
历史教研论文的写作
《中学历史教学》2025年第3期3-5,共3页张庆海 李健瑜 
历史教学研究应针对实际教学中所遇到问题而设计解决方案,因此要求问题是真实的,并在研究中遵循常识性、事实性和形式逻辑的基本要求;同时妥善处理教学与教研、历史学与教育学的关系。
关键词：教研论文选题 历史常识 历史逻辑 教育学 
15—16世纪法国新皈依者犹太人生存法则探微——以诺查丹玛斯家族为例
《法国研究》2025年第1期81-97,共17页李健瑜 
在本土化下保存犹太民族身份,是15—16世纪法国新皈依者犹太人的生存法则。诺查丹玛斯家族可作为一个典型案例,这一时期,该家族以皈依基督教和缔结“基督徒婚姻”等方式接受本土化,在“基督徒婚姻”之名下行犹太族裔内婚,保存犹太民族...
关键词：15—16世纪法国 新皈依者 犹太人 生存法则 
历史科高考试题中的疑问句研究
《历史教学(上半月)》2025年第3期54-60,72,共8页黄牧航 王正宇 
疑问句作为高考历史科命题的主要句型之一,具备知识记忆考查、信息归纳与观点阐述的功能。近十年来,高考历史试题中疑问句已大量减少,设问主要采用的是祈使句。本文统计和分析了近十年历史科高考试题中疑问句的使用情况,探讨了疑问句的...
关键词：高考 命题 疑问句 祈使句 
微调研之英东中学建校史
《中学历史教学》2025年第2期7-7,共1页唐洪志 
微调研是落实初中历史新课标建议“在身边发现历史”的途径之一。经调研发现,英东中学是中共坚持抗日民族统一战线、应对国民党“消极抗日、积极反共”等历史的活证据。
关键词：微调研 活证据 英东中学 历史教学 
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