四川师范大学教师教育学院

作品数：304被引量：1524H指数：18
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发文作者：叶波尹芳于少萍黄依林陈智勇更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
发文主题：大学生心理健康教师教师教育中学生更多>>
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所获基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教师教育研究中心课题国家社会科学基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目更多>>
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物联网边缘计算卸载和资源分配李氏优化被引量：2
《计算机工程与设计》2022年第11期3063-3070,共8页卫金菊 郭荣佐 谢小川 黎力 
国家自然科学基金项目(61701331)。
基于物联网终端设备计算资源有限,为减少其运行时延和能耗,提出基于李氏优化的一定时延约束下的能耗最小化的动态计算算法。建立物联网边缘计算的层次模型;建立计算卸载和资源分配的代价模型,得到时延约束时最小化系统能耗的优化函数模...
关键词：时延 能耗 李雅普诺夫算法 资源分配 卸载决策 边缘计算 物联网 
基于时序关联智慧城市边缘数据异常检测算法被引量：8
《计算机工程与设计》2022年第7期1879-1889,共11页谢小川 周绍军 黎力 黎明 
国家自然科学基金项目(61701331)。
针对智慧城市边缘感知数据类型多、数据维度大和存在数据异常等问题,提出基于时序的边缘检测异常数据算法。对解决该问题的基于边缘计算的智慧城市物联网、大数据分析框架进行设计,同时设计边缘服务增强现实框架;对智慧城市边缘检测异...
关键词：数据异常 检测算法 时序 边缘计算 智慧城市 
培养创造性思维的阶梯式加深混合教学研究--以“信息化教学资源设计与制作”课程为例被引量：10
《现代教育技术》2021年第11期46-54,共9页朱永海 朱莎 王亚军 
首都师范大学教育学部标志性成果项目“小学教师混合教学能力标准研制”(项目编号:JYXB2021-ZD-B03);四川省社会科学“十三五”规划课题“基于变构学习的迭代式教师培训模式研究”(项目编号:SC19B104)资助。
在文献分析的基础上,文章首先梳理了影响创造性思维培养的四因素、教学干预策略和教学四环节,在此基础上设计了培养创造性思维的阶梯式加深混合教学模式。随后,文章结合教学案例,利用TTCT量表和半开放式问卷,通过控制四环节变量水平,设...
关键词：创造性思维 阶梯式加深 混合教学 教学策略 结构化知识 
在深度学习中促进概念系统性构建--以“植物体的结构层次”为例
《中学生物学》2021年第9期13-15,共3页周琴 王威 
教师创设真实合理的问题情境,用问题任务驱动系统性学习活动,帮助学生从各种角度认识生命的本质,形成“假设-证据-结论”的科学思维方式,并通过知识的迁移运用对深度学习效果作出合理评价,从而培养学生解决真实问题的综合能力,实现在基...
关键词：深度学习 概念教学 概念系统 
少数民族地区乡村教师培训体制建设被引量：1
《教育科学论坛》2021年第14期32-35,共4页王丹 王亚军 李志全 
四川省凉山州未摘帽县片区学校“一对一”精准帮扶提升工程(川教函[2020]375号);教育部人文社科研究项目“大学-小学”教师共同体协同培养小学卓越教师的机制研究(20XJC88004);四川省“十三五”规划2019年度立项项目"基于变构学习的迭代式教师培训模式研究"(SC19B104)。
教师培训体制是教师培训机构与教师培训制度的统一体。少数民族地区乡村教师培训体制在行政管理体系、组织实施体系、制度建设体系等方面存在诸多困境与矛盾,有必要确立以下改进方略:以市场机制推动"一主多元"的培训供给改革;以制度契...
关键词：民族地区 教师培训 培训体制 
改革开放以来我国职教教师专业发展政策的回顾与思考被引量：4
《职业教育研究》2021年第2期4-10,共7页王芳 罗小芳 吴娟 
四川省社会科学“十三五”规划2018年度课题“新时代背景下职业教育教师科研素养问题及提升策略研究”(项目编号:SC18EZD044)。
改革开放以来,为适应职业教育发展,国家出台了一系列职教教师专业发展政策,在推动职教师资队伍建设上发挥了重要作用。文章依据社会发展背景及重大政策颁布时间,从恢复重建(1978—1990年)、改革探索(1991—2001年)、优化调整(2002—2010...
关键词：职业教育 教师专业发展 政策研究 
语文教学以“读书”为要——与《为语文的教育还是为教育的语文》作者商榷被引量：3
《全球教育展望》2021年第2期116-128,共13页靳彤 
语文教育的历史与现实决定了语文教学应坚持"读书"为要。要落实"立德树人"的根本任务,引导青少年增强民族文化自信和价值观自信,也需要加强学生对我国传统文化经典的阅读。抓住了"读书",才能真正落实语文课程的"育人"功能。课外阅读是...
关键词：读书 课外阅读 1+X 学术态度 
教师培训的理念重构、内容开掘与模式转型被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2020年第6期80-85,130,共7页张华 向雨 王亚军 
四川省哲学社会科学2019年度立项课题“基于变构学习的迭代式教师培训模式研究”(SC19B104)。
教师培训有效与否,不仅涉及培训的内容设计和组织管理,而且涉及培训的目标追求和对象需求。是关注教师当下培训的积极性和参与度,还是关注教师未来发展的创造性和幸福感,这不仅关系到教师培训的目标和取向,而且关系到教师培训的模式和...
关键词：教师培训 培训理念 培训内容 培训模式 
“互联网+”背景下开放式微格实训室的服务模式探索被引量：1
《发明与创新（初中生）》2020年第10期44-45,共2页张立 
开放式微格实训室是高校实验室建设中的一项重要内容,而微格实训室建成后的运行服务模式也很重要。本文以本校微格实训室日常开放模式为例,介绍了关于在"互联网+"背景下开放式微格实训室的服务模式,怎样向用户提供在线申请、直播、录播...
关键词：“互联网+” 开放式微格实训室 服务模式 录播 直播 智能化管理 
基于学业水平的高中语文整本书阅读质量测评被引量：2
《语文教学通讯》2020年第25期4-8,共5页靳彤 
整本书阅读成为高中语文教学日常教学内容后,面临着如何科学测评学生阅读质量的问题。测评的标准、内容和方式会直接影响高中语文整本书阅读教学的走向。国家课程框架下的高中语文阅读教学测评应当依据的标准是国家标准,即课程标准中的...
关键词：学业质量水平 标准 整本书阅读 测评 
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