三明学院教师教育系

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发文作者：黄道宾陈春卿李晓霞谢金涛肖丽娟更多>>
发文领域：文化科学文学艺术哲学宗教更多>>
发文主题：大学生教师教育积极心理学教师80后更多>>
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所获基金：福建省教育厅社会科学研究项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育改革试点项目福建省高校服务海西建设重点项目更多>>
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小学语文情感教育的应用与研究
《教育新探索（亿科）》2019年第1期9-10,共2页张勤遂 
情感教育是通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质,发展他们的自我调控能力,促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成独立健全的个性与人格特征的教育。在语文教学中融人情感教育符合新课程改革目标的基本理...
关键词：小学语文 情感教育 应用研究 
当下儿童生存状态与儿童课外阅读——以福建三明市为例
《成都理工大学学报（社会科学版）》2013年第6期118-123,共6页魏仪 余达忠 
三明学院2011校科研项目"当下儿童生存与儿童课外阅读"(A0817/Q);福建省教育改革试点项目"卓越中小学教师培养计划"(试点专业:小学教育)(SD1113)
当下儿童的生存状态有两个显著特征:第一是课业负担繁重;第二是处于新媒介的重重包围圈中。因而儿童课外阅读在表面上阅读动机、阅读量等良好的状况下,隐含的是极具功利化的阅读倾向,纸质阅读的传统地位在进一步地被解构、衰弱和式微,...
关键词：儿童 生存状态 课外阅读 
大学生英语语用能力的培养被引量：5
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2013年第2期114-117,共4页蒋永远 
2010年三明学院科学研究发展基金项目(A201006/G)
在大学生的英语学习中,由于受到自身能力和客观条件的限制,语用能力落后于语言能力的现状短期内无法根本改变。为此,我们有必要对大学生英语语用能力进行全面细致的了解,认识到提高大学生英语语用能力的必要性和重要意义,并在教学过程中...
关键词：大学生 英语 语用能力 
心理咨询运用到高校辅导员工作的可行性研究被引量：2
《凯里学院学报》2013年第1期126-129,共4页胡蓉 
随着我国市场经济的发展,社会发生复杂而深刻的变化,多元文化和多元价值观往往令大学生们无所适从,心理问题日益凸显。然而,当前高校心理咨询还远不能满足大学生心理发展的需要。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,积极学习...
关键词：心理咨询 辅导员工作 运用 研究 
无模具石膏一次成型法的研究与应用
《中国科技博览》2013年第3期85-86,共2页苗变变 刘晓艳 
福建省教育厅人文社科研究项目（JB11282S）;三明学院科研基金自然科学研究项目（B201015/Q）.
介绍了增强石膏硬度的化学与物理方法，同时阐述石膏不用模具直接造型的各种方法，简述了利用这些方法制作造型的应用前景。
关键词：石膏 无模具制造 添加剂 强度 
论中国古典舞之传统文化内核被引量：3
《贵阳学院学报（社会科学版）》2012年第6期109-112,116,共5页邓捷 
随着中国在国际上的影响力日益加强,世人对中国元素的关注渐渐浓厚,而中国古典舞这一艺术门类在传递中国传统文化的过程中起着重要的作用,通过古典舞的历史进程及"中和之气"的角度,阐释其与传统文化的内核。
关键词：中国古典舞 中和之气 传统文化 
“山”味“情”调——客家情歌民族艺术特征刍议被引量：1
《新乡学院学报（社会科学版）》2012年第6期136-138,共3页李晓红 
文章从民族声乐艺术和民族音乐学的角度,对客家情歌形成的民俗文化背景、方言俚语的歌词特色和音乐形态特色进行梳理和分析研究,探寻其独具民族特色的艺术魅力,为客家情歌进一步深入研究提供理论参考。
关键词：客家 客家情歌 艺术特征 
台湾中小学教育现状对福建基础教育的启示
《中国科教创新导刊》2012年第27期7-9,共3页陈艺雪 张清水 
福建省教育改革试点项目(SD1113);三明学院大学生创新性实验项目(ZL1025/CS)
对台湾中小学教育的改革现状进行分析,指出不足,提出对福建基础教育改革可以借鉴的经验。为在校师范生了解闽台两地的中小学教育现状提供帮助,也为教育主管部门提供决策参考。
关键词：闽台中小学教育 现状比较 研究 启示 
中国古典舞蹈艺术精神探究被引量：3
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第3期33-34,共2页邓捷 
舞蹈是一种以人体动作反映生活和情感的艺术,舞蹈来源于生活,却高于生活。根据不同的风格特点来划分,舞蹈可分为古典舞和现代舞以及民间舞和新风舞。其中,古典舞不是通过对古代舞蹈的翻版而组成,是以传统舞蹈的美学艺术为基础,在适应现...
关键词：古典舞 艺术精神 发展 
对师范生职前教育评价能力培养的思考
《中国科教创新导刊》2012年第20期166-166,共1页张清水 
福建省教育改革试点项目(SD1113);三明学院高等教育教学改革项目(W1124/Q)
评价能力是师范生不可缺少的一种能力，应当在学习与实践的活动中，增强评价意识，培养自己的评价能力，建立良好的才能结构，使自己符合教师专业化发展的要求。
关键词：师范生 职前教育 评价能力 培养 
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