苏州卫生学校

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发文领域：医药卫生文化科学理学哲学宗教更多>>
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医院不合理用药原因分析及对策被引量：6
《中国基层医药》2010年第3期417-417,共1页韦晟 顾新 张凯 曹园园 
合理用药是以现代医学、药学和药剂学以及这三门学科综合理论为指导，使药物使用符合安全、有效、经济的基本要求，这也是WHO基本药物的选择标准。目前，不合理用药现象仍然普遍存在且日趋严重。
关键词：不合理用药 原因分 医院 现代医学 药物使用 选择标准 基本药物 药剂学 
新时期高职教育管理的思考被引量：2
《实用医技杂志》2005年第06A期1520-1521,共2页徐喜林 
本文从高职教育的培养目标出发,论述高职教育管理过程中专业思想教育和文化素质教育的必要性。强调学校教育应以专业思想和文化素质教育相结合,培养的人才才是社会适应能力强的能适应现代社会竞争压力的高素质人才。
关键词：专业思想 文化素质 高职教育 
角色转换示教在手术室护理实验教学中的应用被引量：5
《卫生职业教育》2005年第10期101-101,共1页杨艺 
手术室护理是外科护理学的重要内容,其中涵盖了理论和实际操作,知识要点多而繁琐.传统实验教学大多由一位教师采用"理论讲解-示教-学生练习"这一模式.
关键词：角色转换 示教 手术室护理 实验教学 
关于药理学授课质量评价系统探讨
《青海医药杂志》2005年第5期58-59,共2页吴纪凯 
药理学是基础医学和临床医学的桥梁科学,教师授课内容的合理性和授课质量将直接关系到每一个学生后期专业课的学习能力。如何控制教学中的质量,如何建立一套高效、准确的评估体系是现阶段我校高等职业教育急需解决的问题。本文主要从系...
关键词：课堂授课质量评价系统 改进与完善提高 教学质量 
Norton评估表预测老年患者压疮发生的研究被引量：17
《现代护理》2005年第9期663-665,共3页张春梅 景秀琛 
目的评价Norton评估表对老年患者压疮的预测效果,寻找一种适合国情、有效而可靠的压疮评估表,及时指导护士对压疮高危老年患者采取预防性护理措施。方法运用Norton评估表,对年龄≥60岁,入院时未发现压疮的老年患者进行评估,共有64名患...
关键词：压疮 护理评估 预测效果 
N-[(S)-脯氨酰]羟胺的合成及催化直接不对称羟醛反应研究被引量：1
《有机化学》2005年第5期567-569,i003,共4页丁一 张雅文 刘艳华 罗晓清 马济美 沈宗旋 
江苏省有机合成重点实验室开放(No.JSK015)资助项目
(S)-脯氨酸用苯甲氧羰酰氯保护氨基后用混合酸酐法与羟胺偶合,给出N-[N-苯甲氧羰酰-(S)-脯氨酰]羟胺,催化氢解脱去保护基得标题化合物.该化合物对映选择性催化直接羟醛反应,产率最高达到90.0%,对映体过量最高达89.5%.
关键词：N-[(S)-脯氨酰]羟胺 合成方法 催化反应 不对称羟醛反应 手性催化剂 碳碳键 
高分子负载的羟基脯氨酸催化丙酮与邻-和对-硝基苯甲醛的不对称直接Aldol加成反应(英文)
《分子催化》2005年第2期126-130,共5页马济美 张雅文 罗晓清 汪杨 刘艳华 沈宗旋 
TheprojectwassupportedbytheKeyLaboratoryofOrganicSynthesisofJiangsuProvince(JSK015).
以4(R)-羟基脯氨酸为原料,合成了高分子负载的脯氨酸衍生物,并用来催化丙酮对邻-和对-硝基苯甲醛的直接不对称Aldol加成反应,ee值最高可达80%,催化剂至少可以重复利用三次.
关键词：PMBHA树脂 手性催化剂 羟醛缩合反应 羟基脯氨酸 回收 
近十年张岱研究综析被引量：4
《苏州大学学报（哲学社会科学版）》2005年第2期70-73,共4页沈星怡 
近十年张岱及其作品的研究进入了一个高潮。对小品散文的研究是其主要方面,数量多,且具一定的深度;张岱与前人和后代的承继关系、相互影响以及比较研究,成为这一领域的热点和亮点;艺术特质和艺术风格的研究取得了较大的突破。未能将研...
关键词：张岱 学术研究 综合评析 
学生亦有自己的人生价值——哲学教育的思考
《卫生职业教育》2005年第5期118-118,共1页孙国平 
长期以来,哲学界流行着这样一种认识:求知时代的学生在为将来人生价值的实现作着准备.
关键词：哲学误区 学生 人生价值 
检验医学高职教育模块教学探讨
《检验医学教育》2005年第1期20-20,共1页陈晓 
为培养实用型人才,适应社会发展要求,笔者提出在检验高职的教学实践中设置三个模块,即临床检验模块、病理检验模块和卫生检验模块,在课程结构上进行教学改革与探索。通过实践教学,对模块的认识、实施情况以及遇到的问题进行讨论。
关键词：医学高职教育 模块 教学探讨 实用型人才 教学实践 临床检验 卫生检验 病理检验 教学改革 课程结构 实践教学 实施情况 
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