江西师范大学

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留法经验与李健吾的戏剧创作及文学批评——基于自然主义与文学社会学的考察
《廊坊师范学院学报(社会科学版)》2025年第2期46-54,共9页范水平 张雨琴 
国家社会科学规划一般项目“自然主义诗学在中国的传播与接受研究”(19BZW029)阶段性成果。
李健吾曾留学法国,一生以法国文学翻译与研究为职业、以福楼拜研究为志业,其留法活动与法国自然主义文学阅读经验给他的文学创作和批评活动带来了深刻影响。在李健吾的戏剧创作中,常从病理学视角塑造人物、从生物学视角书写“人”的生...
关键词：留法经验 李健吾戏剧 李健吾文学批评 自然主义 文学社会学 
新时代文艺理论评论的守正创新和实践引领
《中国文学批评》2025年第2期13-19,M0003,共8页赖大仁 
文艺理论和评论在文艺事业繁荣发展中具有重要地位和作用,马克思主义文艺理论批评形成了优良传统,在新时代更得到了与时俱进的创新发展。文艺理论的重要功能在于建构文艺观念,对文艺实践发展起到理论观念支撑与引导作用。新时代文艺理...
关键词：新时代 文艺理论 文艺评论 守正创新 
相融相生:民国时期公共图书馆馆校合作路径及时代意蕴
《大学图书情报学刊》2025年第3期46-51,共6页张书美 
2022年度江西省社会科学“十四五”基金项目“阅读与启蒙:近代中国乡村图书馆研究”(22TQ07D);2022年度江西高校人文社会科学研究项目“民国时期乡村图书馆资料整理与研究”(TQ22103)。
民国时期公共图书馆的馆校合作有着坚实的社会基础,亦有着切实有效的举措,在百年前的激荡风云中演绎着独特的时代意蕴。民国时期的公共图书馆主动送书进校补助学校教育、助力儿童图书馆习惯养成,中小学校为公共图书馆的拓展提供馆舍、...
关键词：公共图书馆 中小学校 馆校合作 民国时期 
1990—2020年哈尼梯田水土保持服务功能量化与时空变化特征
《水土保持研究》2025年第3期312-320,342,共10页刘志林 马祥钰 角媛梅 王磊 韦俊峰 
国家自然科学基金(42471131);国家社科资助项目(20XSH022);国家社科资助项目(20BJY202);宁夏回族自治区教育厅高等学校科学研究项目(NYG2024053);宁夏回族自治区重点研发计划项目(2024BEH04150)。
[目的]系统厘清哈尼梯田过去30年水土保持服务功能的时空演化规律,为遗产保护提供决策依据与科学参考。[方法]以红河哈尼梯田世界文化遗产所在地为研究区,使用InVEST模型,根据降水侵蚀性、土壤可侵蚀性、坡度坡长、植被覆盖和作物管理...
关键词：水土保持 侵蚀 时空 格局 哈尼梯田 
系统观念视域下职业教育高质量发展的 多维内涵、基本特征与实践路径
《宁波职业技术学院学报》2025年第3期33-38,共6页易婷 罗鑫 陈昌 
职业教育高质量发展是一项蕴含前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局和整体性推进的动态开放、结构耦合、联系复杂的系统工程,实现职业教育高质量发展需要系统设计和整体布局。从系统观念出发推动职业教育高质量发展需要遵循系统观念所...
关键词：系统观念 高质量发展 职业教育 
精神独立自主:传承红色基因的价值追求
《临沂大学学报》2025年第3期46-56,共11页胡婧 
2023年度江西省社科基金高校思想政治理论课研究专项(23ZX1187)。
传承红色基因和精神独立自主都是中国特色社会主义新时代的重要课题,二者存在内在互动的辩证关系,实现精神独立自主能化解红色基因在传承中变质和变色的风险。从唯物史观出发,传承红色基因在思想、信仰、文化和主体向度上分别指向理论...
关键词：精神独立自主 传承红色基因 中国共产党 习近平文化思想 
多元融合:高校体育舞蹈专业学生多样性管理之路
《女报》2025年第4期0100-0102,共3页刘燕 杨晓彤 
生成式人工智能背景下教师主体性的异化风险与防控策略
《教育科学论坛》2025年第13期59-63,共5页徐子奇 苏兰 
2022年度江西省高校人文社会科学重点研究基地项目(JD22057)。
对生成式人工智能技术的过度依赖和不当运用,可能会使教师的主体性面临异化风险,具体表现为:数据权利反噬教师教学主权所导致的主体替代,工具理性钳制教师教学理性所产生的主体冲突,功能价值消解教师文化身份所导致的主体迷失等。防控...
关键词：生成式人工智能 教师主体性 异化风险 防控策略 
基础教育集团化办学要处理好的若干基本关系
《教学与管理》2025年第13期16-20,共5页李文章 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“民办高校‘关联交易’治理研究”(BIA210201)的研究成果。
实施教育集团化办学已成为我国推动基础教育优质均衡的重要路径。未来推进基础教育集团化办学高质量发展要处理好四个基本关系:一是顶层设计与基层探索的关系,即政府在发挥集团化办学的统筹指导、政策支持、监管服务作用的同时,应给予...
关键词：集团化办学 基础教育 资源输送 学校特色 
拿破仑定理的证明及其应用探究
《中学数学研究》2025年第5期40-43,共4页陈德富 聂元 
本文先借助平面几何知识,从构造相似、余弦定理计算边长、四点共圆、旋转构造全等、旋转构造相似等五方面对拿破仑定理展开探究,并探究了两个与之相关的推论和该定理在中学数学解题中的应用.
关键词：拿破仑定理 等边三角形 相似 四点共圆 
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