遵义医科大学管理学院

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人格心理学课程思政教学改革与实践
《科教文汇》2025年第6期136-139,共4页肖前国 
教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会2023-2024年度教育教学改革项目“与高质量社会心理服务行业标准相衔接的人格心理学课程教学内容的优化整合研究”;2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“高素质应用型人才需求导向下人格心理学课程的多课堂共轭联动教学模式探索”(SJJG-2023190)。
人格心理学是一门旨在回答“你是什么样的人”“你是如何成为这样的人”“你会成为什么样的人”的学科,是贯彻落实立德树人根本任务,努力培养能担当实现中华民族伟大复兴历史重任的时代新人的重要教育阵地之一。该文在分析当前国内人格...
关键词：人格心理学 课程思政 人格品质 
贵州遵义地区不同性别学龄前儿童屏幕时间与睡眠状态的相关性
《贵州医科大学学报》2025年第2期275-280,共6页陈芊玉 陶俊鹭 刘志军 晋其云 
贵州省卫生健康委员会科学技术基金项目(gzwkj2023-496);遵义市科技计划项目(遵义市科合HZ字[2023]361)。
目的探讨贵州遵义地区不同性别学龄前儿童屏幕时间(screen time,ST)与睡眠状态的关系。方法采用多阶段整群分层抽样方法,选取贵州遵义地区学龄前儿童19015名(男童10001人,女童9014人)进行横断面调查,由学龄前儿童父母或法定监护人自填...
关键词：儿童 学龄前 横断面研究 睡眠 屏幕时间 
某医学院校职业卫生与职业医学课程教学质量现状评估
《卫生职业教育》2025年第3期58-61,共4页刘树丽 谢艳 周亮 高熳熳 潘鸿 唐宇宏 
2022年遵义医科大学本科教育教学改革计划项目“基于整合思维的案例教学法在环境卫生学课程教学中的应用”(XJJG2022-43);2022年贵州省高等学校教育教学改革项目“以‘对分课堂’为主体的‘四位一体立体化教学’模式在‘毒理学基础’课程中研究及应用”(SJJG2022-02-166)。
目的调查某医学院校预防医学本科专业课程职业卫生与职业医学的教学质量现状,分析存在的问题并提出改进措施。方法运用SPSS分析调查量表的信度和效度,并采用SERVQUAL模型根据学生课程评价中的期望值—感知值对课程教学服务质量进行判断...
关键词：课程教学质量 SERVQUAL模型 评价指标 师生互动 
智能时代摆脱“普罗米修斯的羞愧”何以可能?——技术“替代”图景下教育“过时性”的隐忧与超越
《中国远程教育》2025年第1期86-95,共10页滕长利 
贵州省2023年度哲学社会科学规划课题“数字依附视阈下贵州高等教育评价改革的重难点及对策研究”(课题编号:23GZQN64)。
智能时代技术正在深刻改变和塑造教育生活的各个方面,形成了技术工具与教育中各项要素进行比较的教育景观和社会事实。人们逐渐承认技术工具应用于教育实践的优越性,使得技术工具已经不仅仅是教育中“人体器官的延长”,更日益显示出对...
关键词：智能时代 教育的过时性 技术工具 重塑教育 
RPA技术在客户服务数字化转型中的应用研究
《现代计算机》2024年第22期155-159,共5页刘会杰 杜杨杨 余静 潘桃桃 王自强 
贵州省教育厅高等学校自然科学研究项目(青年科技人才成长项目)(黔教技[2024]138号);遵义市科技计划项目(遵市科合HZ字[2023]191号);遵义医科大学2021年度学术新苗培养及创新探索专项项目(黔科平台人才[2021]1350-027)。
随着数字经济时代的到来,各企业积极进行数字化转型,融入数字经济。RPA技术成为人工智能领域的重要应用以及成熟应用,助力企业数字化转型。以客户服务数字化转型为背景,分析了RPA技术在企业客户服务工作中的具体应用场景,研发了客服智...
关键词：RPA技术 智能客服助手 数字化转型 降本增效 
数智时代教育认识数学化的批判与突围——笛卡尔“普遍数学”之省思
《开放教育研究》2024年第5期47-53,共7页滕长利 
2023年度贵州哲学社会科学规划课题教育学青年项目“数字依附视阈下贵州高等教育评价改革的重难点及对策研究”(23GZQN64)。
随着各种数智技术在教育教学领域的广泛应用,教育认识的“数学化”风险再次引发关注。现代教育认识工具提供的各种数据,把人们的教育认识引向以数的方式规定的量上,导致教育认识偏离寻求“与实在相符”的准则。本研究通过援引笛卡尔“...
关键词：数智时代 认识 教育实体 数学逻辑 
积极心理学视角下红色卫生文化融入医学生思政教育探究
《西部素质教育》2024年第17期35-39,共5页郑金玲 宋官巧 郭巧玉 刘志军 
遵义医科大学思政专项课题“积极心理学视域下党史教育融入高校思想政治工作研究”的成果(编号:SZZX2021-3);2022年国家级大学生创新创业训练项目的研究成果(编号:202210661271)。
文章首先说明了红色卫生文化与积极心理学的联系,然后论述了积极心理学视角下红色卫生文化融入医学生思政教育的价值意蕴,最后从两条主线、两种途径、两个层面、三个维度提出了积极心理学视角下红色卫生文化融入医学生思政教育的实践路径。
关键词：红色卫生文化 思政教育 医学生 积极心理学 
融入课程思政的“教育心理学”课程教学模式探索
《教育教学论坛》2024年第34期133-136,共4页谢琴红 熊敏 何静 徐晖 
2022年教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会教学改革与研究项目“以应用为导向的‘教育心理学’课程教学模式改革及实践”(20221019);贵州省2022年高等学校教学内容和课程体系改革项目“应用型人才培养导向下‘教育心理学’课程混合式教学模式探索”(2022170)。
融入课程思政的教育类课程应将教师职业情感的培养放在课程教学的重要位置,将教师职业规范养成以及学生家国情怀、人文素养、社会责任感的培养等融入课程教学。以遵义医科大学应用心理学专业“教育心理学”课程中的教学实践为例,对课程...
关键词：教育心理学 课程思政 教学改革 
青少年越轨行为的情绪影响因素及其矫正研究综述
《心理月刊》2024年第16期232-235,共4页李雪 寇慧 雷玛丽娅 
国家民委人文社会科学重点研究基地武陵山民族地区乡村产业发展研究中心委托课题(2021-rwskjdwk-07)
青少年越轨现象是全世界普遍面临的一个棘手问题,不仅会阻碍个体健康发展,破坏社会秩序,同时也是个体成年后实施严重违法犯罪行为的重要预测因子。本文对国内外越轨青少年的情绪状态、情绪调节以及情绪认知等特点与其问题行为之间关系...
关键词：青少年 越轨行为 情绪因素 矫正 综述 
教学正念与专业胜任力的关系:个人成长主动性的中介作用——基于对中小学心理健康教师的调查研究
《教育科学论坛》2024年第20期33-39,共7页肖前国 朱振宇 马加兰 余姝伶 
重庆市社会科学规划项目(培育项目)“中小学心理健康教师个人成长与专业发展的正念‘双促’培养模式与机制研究”(2021PY64)。
为探究教学正念、个人成长主动性与专业胜任力之间的关系,采用教学正念量表、个人成长主动性量表与中小学心理健康教师胜任特征问卷对319名中小学心理健康教师进行问卷调查。教学正念与专业胜任力之间存在正相关关系,个人成长主动性在...
关键词：教学正念 个人成长主动性 专业胜任力 心理健康教师 
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