新乡学院素质教育中心

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发文作者：韩志敏韩志敏韩志敏更多>>
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论《世说新语》中的“隐忍”风度
《新乡学院学报》2020年第8期49-51,共3页樊星 
《世说新语》中的“隐忍”风度深受儒家与道家思想思想的影响。“隐忍”风度表现在做人时恬静谨慎、尽职敬业,处事时举止自若、敏捷应对。魏晋人的“隐忍”风度对后人有重要的启示。
关键词：《世说新语》 隐忍 风度 
从老学向庄学思想的转变——以《世说新语》中的嵇康为中心
《天中学刊》2020年第4期75-83,共9页樊星 
嵇康早期思想深受老子影响,土木形骸,与时俯仰。在高平陵事件前后,嵇康经历了困惑、怀疑的心路历程。在高贵乡公曹髦被杀前后,嵇康的思想更多地接受了《庄子》“外篇”“杂篇”中侠义、异端、抗争思想的影响,具有较为激进的批判意识。...
关键词：嵇康 老学思想 庄学思想 转变 《世说新语》 
建安史诗中的时空意识
《天中学刊》2020年第2期87-92,共6页樊星 樊荣 
确定一个民族有没有史诗,应由民族发展过程中出现的具体作品来决定,而不应该拘泥于西方文学理论中所谓创世史诗、英雄史诗等僵化的标准。建安史诗空间恢宏阔大,将个人命运与活动空间融为一体,有意拓展时间意识在人生中的长度。《薤露行...
关键词：建安 宏观史诗 自传体史诗 时空意识 
从《受戒》看汪曾祺的佛教文化意识被引量：1
《新乡学院学报》2018年第8期35-37,共3页赵文阁 
汪曾祺先生在少年时期开始接触佛教,受到了佛教文化的深远影响,这种影响也渗入他的文学作品中。在汪曾祺的文学作品中,传统意义上的佛教价值观被消解,读者看到的是他对佛教清规戒律的漠视,其作品充满了对佛家生活的世俗化,他的小说《受...
关键词：《受戒》 汪曾祺 佛教 文化意识 
从《红高粱》改编看文学与电影的互动被引量：4
《电影文学》2018年第11期100-102,共3页樊星 
由文学作品改编而来的电影已经颇具规模,其自带的"互文性"也已经成为这类影片的一种标志。究其根源,西方国家才是电影改编中"互文理论"的发源地,并且深受后现代主义文学思潮的影响。文学作品主要依靠语言来展示时空的概念,由读者自行领...
关键词：文学 电影 互文性 《红高粱》 
对外汉语教学中的成语教学研究被引量：3
《新乡学院学报》2016年第11期74-76,共3页赵文阁 
2015年度河南省教师教育课程改革项目(2015-JSJYYB-144)
随着中国国际地位的提高,中外文化交流愈加频繁,越来越多的外国人对学习汉语产生了兴趣,探讨成语教学的方法对于帮助留学生学习汉语具有重要意义。对外汉语教学中成语教学的原则主要有四个,分别是:注意教学的针对性,注意教学的系统性,...
关键词：对外汉语教学 成语教学 针对性 文化性 循序渐进 
当代大学生对音乐鉴赏的学习
《山海经（想象作文）（下）》2016年第8期75-,共1页韩志敏 
欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生学习音乐的兴趣、扩大音乐视野、提高对音乐的感知感受能力及发展想象力的重要途径和手段。音乐欣赏的能力不仅能代表一个人的审美修养,也是一个人文化素质的重要标志之一。音乐欣赏对学生的教...
关键词：音乐鉴赏 当代大学生 欣赏音乐 
专业性与人文性相结合背景下的高校音乐教育理念研究
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2016年第7X期19-19,共1页韩志敏 
高等学校音乐教育既是技能教育,又是对学生进行理性培养的教育。不断更新教学体系,调整办学理念,创新人才培养模式,是当前高校音乐教育亟待解决的问题。在各式各样新的教育理念出现的同时,对艺术学科专业性与人文性相结合的教育理念显...
关键词：专业性 人文性 高校音乐 教育理念 
以终身教育意识促进高校音乐教师的专业发展
《才智》2016年第17期123-,共1页韩志敏 
教师是高等音乐教育人才培养模式中的重要部分,音乐教育的高度专业性和实践操作性,对专业教师具有极高的要求。无论是多么具有发展性的人才培养模式或对策,都需要通过音乐教师来执行。因此,作为人类文化传递者的教师面临着新时代更高的...
关键词：终身教育 音乐教师 专业发展 
论当代大学生在音乐学习中的自娱心理
《青年文学家》2016年第4Z期169-169,共1页韩志敏 
从心理学角度来看音乐学习的过程,可以从音乐演奏、演唱的次数与技术熟练问题,音乐作品的内在结构、音乐形象、感情特征等精神世界的表达和人格主体三个方面去研究。在音乐学习的这三个过程中,"自娱"的心理状态无疑是贯穿于这一学习过...
关键词：大学生 音乐学习 自娱心理 
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