北京教育学院信息与远程教育学院

作品数：45被引量：232H指数：5
导出分析报告
发文作者：谢平郭君红孟令惠王海峰田原更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术交通运输工程机械工程更多>>
发文主题：信息技术教师培训课堂教学中小学教师教师继续教育更多>>
发文期刊：《北京教育学院学报（自然科学版）》《师资建设（双月刊）》《计算机工程与设计》《中小学教师培训》更多>>
所获基金：北京市自然科学基金国家自然科学基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大数据时代：课堂教学将迎来真正的变革
《师资建设（双月刊）》2016年第6期12-14,共3页梁文鑫 
随着信息技术的不断发展以及信息技术软硬件应用频度与深度的加大，将形成海量的数据，我们也进入了大数据时代。文中对何为大数据时代以及大数据时代对数据应用的典型案例进行了介绍，并从教师与学生两个角度分析大数据时代课堂教学为...
关键词：课堂教学 变革 信息技术 数据应用 典型案例 软硬件 学生 教师 
教师远程培训模式及其应用策略被引量：3
《北京教育学院学报（自然科学版）》2013年第4期40-45,共6页毕超 
北京市教育委员会社科计划面上项目"北京市中小学教师远程培训模式研究";编号:SM201000006001
教师远程培训具有优质资源共享等优势,可以在一定程度上缓解教师继续教育的师资、经费、管理等方面的压力。笔者在多年从事教师远程培训的实践基础上,对于教师远程培训情况进行了调研,较为深入地剖析一些远程培训的典型案例,梳理了教师...
关键词：教师继续教育 远程培训模式 应用策略 
面向信息化时代的教师培训课程开发——由TPACK引发的思考被引量：2
《中小学教师培训》2013年第11期5-8,共4页梁文鑫 孙丽娜 
黑龙江省2012年高等教育综合改革试点专项项目"提升高校新进教师教学能力的校本培训研究--以东北石油大学为例"(课题编号:JGZ201201045)的研究成果
信息化时代教师的专业知识急待更新,文章从TPACK这一框架出发,对信息化时代教师应该具备的知识体系进行了具体的分析,形成了基于TPACK的教师培训课程体系,并在此基础上对信息化时代教师培训者以及培训课程设计提出了展望。
关键词：国培计划 教师培训 训后 跟踪指导 对策 
反应时和动态视野测量研究被引量：3
《计算机工程与设计》2013年第10期3606-3612,共7页于晓雅 吕胜富 吴景龙 宫本修平 
国家自然科学基金项目(60905027);北京市自然科学基金项目(4102007)
以动态视野的测量为例,分析了反应时、简单反应时的关系,指出传统动态视野测量中由于简单反应时的影响而不能准确评价人的动态视野。通过减除反应时中包含的简单反应时,重新定义了动态视野。通过简单反应时实验和动态视野测量,表明了这...
关键词：脑信息学 反应时 简单反应时 动态视野 动态视野测量 
老龄化对动态视野影响的研究被引量：2
《计算机应用研究》2013年第9期2684-2688,共5页于晓雅 吕胜富 吴景龙 宫本修平 
国家自然科学基金资助项目(60905027);北京市自然科学基金资助项目(4102007);中国科学院;国家外国专家局创新团队国际合作伙伴计划资助项目
从基础视觉特性方面深入研究了近年来交通事故中老年人伤亡率高的问题。分别测量了老年组和青年组被试的动态视野,并在测量过程中考虑被试个人行为反应时间的影响,从而解决了传统动态视野测量中因混入人的行为特征而使其结果不能准确评...
关键词：动态视野 老龄化 简单反应时间 行为反应时间 动态视野测量 
面向信息时代的教师培训课程开发——由TPACK引发的思考
《中小学信息技术教育》2013年第7期35-38,共4页梁文鑫 孙丽娜 
黑龙江省2012年高等教育综合改革试点专项项目“提升高校新进教师教学能力的校本培训研究——以东北石油大学为例”(课题编号:JGZ201201045)部分成果
信息化时代教师的专业知识亟待更新。本文从TPACK这一框架出发，对信息时代教师应该具备的知识体系进行了具体分析，形成了基于TPACK的教师培训课程体系，并在此基础上对信息时代教师培训者以及培训课程设计进行了展望。
关键词：教师培训 TPACK 课程开发 
中小学教育中技术促进学习的有效策略研究被引量：2
《北京教育学院学报（自然科学版）》2013年第1期2-8,共7页陈捷 
技术促进学习在中小学教育研究中是一个重要的研究领域,通过对相关概念的界定以及对该领域研究现状的比较,确定技术促进学习的研究领域,引导技术促进学习的教师素质提升策略,并形成信息技术教育学科中技术促进学习的研究策略。
关键词：技术促进学习 教师信息素养 教师培训策略 
信息技术学科存在的理论依据与现实基础被引量：5
《北京教育学院学报（自然科学版）》2013年第1期9-13,共5页于晓雅 
信息技术是否是一门学科,直接影响着信息技术课程的存在与发展,也对信息技术学科教师队伍产生重要影响。着重从学科划分、学科思维、学科知识体系架构、学科可持续发展几个方面,对信息技术学科存在的理论依据和现实基础,进行了分析,论...
关键词：信息技术学科 学科群 学科思维 问题空间 
大数据时代——课堂教学将迎来真正的变革被引量：121
《北京教育学院学报（自然科学版）》2013年第1期14-16,共3页梁文鑫 
随着信息技术的不断发展以及信息技术软硬件应用频度与深度的加大,将形成海量的数据,我们也进入了大数据时代。文中对何为大数据时代以及大数据时代对数据应用的典型案例进行了介绍,并从教师与学生两个角度分析大数据时代课堂教学为什...
关键词：大数据时代 课堂教学 教师视角 学生视角 
基于实践—反思取向的教师培训模式探索——以中小学信息技术教师培训为例被引量：4
《北京教育学院学报（自然科学版）》2013年第1期30-34,共5页杨建伟 
信息技术教师的培训工作应该以解决中小学教师面临的实际问题为出发点。实践—反思取向的教师培训模式符合教师知识实践性、反思性的特点,也符合教师的学习特点。实践—反思取向教师培训的整体设计要注重解决真问题,要注重教师从培训到...
关键词：实践—反思取向 教师培训 信息技术 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部