资阳市实验外国语学校

作品数：62被引量：23H指数：2
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发文作者：蔡勇全李佳伦张蕾张金松付敏更多>>
发文领域：文化科学文学更多>>
发文主题：把脉高考向量客观性圆锥曲线更多>>
发文期刊：《现代语文（上旬．文学研究）》《中学历史教学参考》《中学数学杂志》《数理化学习（高三）》更多>>
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例说斜率之和(积)为定值的定点问题
《高中数学教与学》2025年第4期24-25,17,共3页蔡勇全 
经过圆锥曲线上一点的两条直线与该圆锥曲线相交于另外两点,且这两条直线的斜率之和(积)为定值,证明经过另外两点的直线必过定点,这是解析几何中一类常见问题.这类问题综合性较强,求解视角灵活多样,解题方法体现了一定的规律性.本文结...
关键词：圆锥曲线 解析几何 直线的斜率 解题方法 常见问题 结合实例 求解策略 定点问题 
一道平面向量压轴题的多角度解析
《中学生理科应试》2024年第7期12-14,共3页蔡勇全 
夯实教研能力 发展专业素养——以数学教育科研文章的写作实践为例被引量：2
《中学数学杂志》2022年第11期30-35,共6页蔡勇全 
发展教师的专业素养是教师培养工程的永恒主题,其根本途径就是夯实教师的教育教学研究能力,而引导教师开展数学教育科研文章的写作便是实践这种途径的具体表现.本文中,笔者结合自身近十五年的教研实践,谈一谈个人对数学教育科研文章的...
关键词：教研能力 专业素养 数学教育科研 写作实践 
夯实教研能力 发展专业素养——以数学教育科研文章的写作实践为例
《中学数学教学》2022年第5期9-13,共5页蔡勇全 
发展教师的专业素养是教师培养工程的永恒主题,其根本途径就是夯实教师的教育教学研究能力,而引导教师开展数学教育科研文章的写作便是实践这种途径的具体表现.文中笔者结合实践,谈一谈自身对数学教育科研文章的写作背景、意义、方向与...
关键词：教研能力 专业素养 数学教育科研 写作实践 
把脉向量中两类夹角背景下参数的取值范围问题被引量：1
《数理化解题研究》2021年第1期14-15,共2页蔡勇全 
以两个非零平面向量的夹角的范围为载体,探求参数的取值范围是一类典型的易错易混问题.解题时,学生常常不注意条件的等价性,致使参数的取值范围中出现了增解,如何除去增解,需要考虑夹角为0°或180°等极端、合理情形.本文结合实例介绍...
关键词：平面向量 夹角 参数 取值范围 
把脉向量中两类夹角背景下参数的取值范围问题被引量：1
《数学通讯》2020年第23期26-28,共3页蔡勇全 
在非零向量a,b的夹角为锐(钝)角的背景下探求参数的取值范围是一类典型的易错易混问题,常见错误是将a,b的夹角为锐(钝)角与a·b>0(<0)混为一谈.事实上,二者并不等效,一方面,若a,b的夹角为锐(钝)角,则一定有a·b>0(<0);另一方面,若a·b>0...
关键词：非零向量 等价关系 常见错误 取值范围 夹角 易错易混 
多视角解析一道2020年高考数学客观性压轴题
《数理化解题研究》2020年第28期14-15,共2页蔡勇全 
本文以2020年高考数学全国卷Ⅲ理科第12题为研究对象,探究其多种求解视角与思路,并从各种求解视角与思路中获得教学启示.
关键词：高考数学 客观性压轴题 多视角求解 教学启示 
多视角解析一道2020年高考数学客观性压轴题
《中学生理科应试》2020年第9期5-6,共2页蔡勇全 
一、试题再现与反馈已知55<84,134<85,设a=log53,b=log85,c=log138,则().A.a
关键词：高考数学 压轴题 应试心理 特殊位置 客观性 
多视角解析一道2020年高考数学客观性压轴题
《中学数学杂志》2020年第9期48-49,共2页蔡勇全 
本题是2020年高考数学全国卷Ⅲ理科第12题,属于客观性压轴题,当本次高考全面落下帷幕后,笔者及时对所在地区的考生进行了广泛的访谈,大量考生对于本题的基本反应集中于:题目的文字固然简短,但基于试题所处的特殊位置及考场的氛围而引发...
关键词：高考数学 压轴题 得分率 应试心理 个体认知 考生 有效提取 特殊位置 
浅谈微课在中学化学实验课堂教学中的应用
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第16期184-184,共1页罗晋 
本文对微课在中学化学实验课堂教学中的应用进行了探讨,从实验教学现状、微课的特点以及应用策略等方面进行了论述,旨在不断提升中学化学实验课堂教学效率,使微课这一教学模式能够发挥出更多的功能和作用。
关键词：中学化学 微课 实验 
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