应试心理

作品数：127被引量：64H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：张群孙正芳蔡勇全陈宏李文记更多>>
相关机构：山东师范大学东风汽车公司北京市大峪中学资阳市实验外国语学校更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高考概率与统计板块试题特点分析及复习启示
《福建中学数学》2024年第8期25-28,共4页叶忠 
近年高考概率与统计板块试题基本上是“两小一大”“两小”对应的填空或选择题,侧重基础知识的考查,是学生应得分的基本题;“一大”对应的解答题情境相对熟悉,但考查内容和形式不断变化,如全国Ⅰ卷2022年考查到条件概率,2023年考查全概...
关键词：概率与统计 内容和形式 应试心理 全概率公式 应考策略 条件概率 高考 试题特点 
剑桥评价“结果空间理论模型”的分析及其对命题工作的启示——以高考数学天津卷为例
《数学通报》2024年第6期48-52,共5页肖燃 骆颖 
2021年度天津市教育科学规划课题《基于核心素养的普通高考及高中学业水平等级性考试试卷设计与后效研究》(课题批准号:CHE210130)研究成果之一。
1引言结果 空间理论模型(Outcome Space Theoretical Model)是剑桥评价依据应试心理六阶段理论总结生成的心理加工模型,也是剑桥评价的命题培训工作基础理论之一.研究拟介绍结果空间理论模型的认知心理基础和基本理论框架,接着以高考数...
关键词：高考数学 中学教学 命题质量 应试心理 天津卷 基本理论框架 素质教育 试卷结构 
五招调节考场应试心理
《招生考试通讯（中考版）》2023年第5期46-46,共1页金雪松 
中考是人生的第一个转折点,9年的学习成果将在考场中展现,成绩直接决定未来就读的学校。有的同学在考试之前准备得很充分,可是一到考场,大脑就一片空白,这是为什么?如果同学过度重视中考,就会导致情绪过度紧张,造成大脑过于疲劳,降低认...
关键词：超限抑制 应试心理 过度紧张 腹式呼吸 心理战术 调整心态 中考 答题能力 
基于测试分析的教学跟进措施研究
《数学之友》2023年第3期94-97,共4页夏继平 
高三教学中,为了了解学生学业水平,以便更好地指导下阶段教学工作,常用阶段检测的方式来进行评估.其中,对于学校整体而言,通过数据寻“异”,试题探“因”,学法厘“清”,心理梳“顺”,教法跟“进”,能起到较好的改进教师教学和调控学习...
关键词：数据寻异 陈述性知识 程序性知识 应试心理 
多视角解析一道2020年高考数学客观性压轴题
《中学生理科应试》2020年第9期5-6,共2页蔡勇全 
一、试题再现与反馈已知55<84,134<85,设a=log53,b=log85,c=log138,则().A.a
关键词：高考数学 压轴题 应试心理 特殊位置 客观性 
多视角解析一道2020年高考数学客观性压轴题
《中学数学杂志》2020年第9期48-49,共2页蔡勇全 
本题是2020年高考数学全国卷Ⅲ理科第12题,属于客观性压轴题,当本次高考全面落下帷幕后,笔者及时对所在地区的考生进行了广泛的访谈,大量考生对于本题的基本反应集中于:题目的文字固然简短,但基于试题所处的特殊位置及考场的氛围而引发...
关键词：高考数学 压轴题 得分率 应试心理 个体认知 考生 有效提取 特殊位置 
提升公务员面试软实力
《时事资料手册》2020年第1期112-115,共4页谭林妃 
公务员招录结构化面试是根据招考岗位的特征和胜任该岗位的要求,遵循固定的程序,采用专门的题库、评价标准和评价方法,通过考官小组与考生面对面的言语交流等方式,评价考生是否符合招聘岗位要求的人才测评方法。在面试中,硬实力是基础...
关键词：人才测评方法 应试心理 结构化面试 言语交流 临场发挥 硬实力 考生 软实力 
实力、技巧、心态:应试心理辅导活动设计
《新教师》2020年第2期10-12,共3页程灵 
要想在考试中取得理想的成绩,实力、技巧、心态缺一不可。科学的应试心理辅导,既从心理上调整状态,又从技巧和策略上加以提升,从而助力于实力的提升。据此理念,设计应试心理辅导活动,组合热身活动:音乐与节奏律动——考生众生相;连线自...
关键词：实力 技巧 心态 心理辅导 活动设计 
避免应试心理、提高学习能力:过程化考核模式构建策略
《科教导刊（电子版）》2020年第6期21-21,共1页郭可 
考试考核是了解学生学习情况、确保教学质量的重要环节,正确发挥教学考核的导向作用,将引导学生形成正确的成绩观,塑造优良学风,提高学生的学习能力。传统考核模式多以考试成绩为结论,缺乏对学生学习过程的综合考量,影响了考核活动的价...
关键词：应试心理 学习能力 过程化 考核模式 构建策略 
如何培养九年级考生应试心理
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第36期213-214,共2页刘爱科 
面临中考升学的九年级考生随着学习压力的增大,面对对社会的挑战、家长的压力、老师的要求,极易出现心理偏差,表现出自卑、忧郁、焦虑等症状,容易出现对自己学习上没有信心。对前途担心、对父母说教反感,心情烦躁压抑等各种现象。我们...
关键词：九年级考生 心理现状 辅导对策 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部