哈尔滨幼儿师范高等专科学校

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课程思政视域下“3C 模式”词汇教学改革 的探索与实践——以高职高专《综合英语》课程为例
《新潮电子》2025年第4期217-219,共3页刘翊 
黑龙江省职业教育和继续教育教学改革研究项目,即“课程思政视域下高职高专院校综合英语课程的‘3C教学模式’探究”(项目批准号:SJGZY20220056)。
《综合英语》是高职高专英语专业的核心课程,在深入推进课程思政教学改革、构建全方位育人新格局的背景下,开展适合高职高专学生特点、育德与育才并重的课程建设是切实落实立德树人根本任务的重要举措。词汇教学质量是决定《综合英语》...
关键词：3C模式 课程思政 词汇教学改革 
智慧学习背景下体育教师田径课程领导力的构建
《田径》2025年第3期67-69,共3页张瑶 代冰月 
基于社会变迁演进,人们对智慧学习提出新诉求,田径课程作为体育知识和运动技能载体,体育教师应主动适应技术革命对田径课程教学的现代化变革,主动提升数字化、信息化核心素养,增强对田径课程评价、田径课程实施、田径课程开发、田径课...
关键词：智慧学习 体育教师 田径课程领导力 
“双高”背景下高职院校舞蹈基训课程资源开发与应用研究
《戏剧之家》2025年第3期193-195,共3页勾天博 
黑龙江省教育厅高等职业教育教学改革研究一般研究项目“‘双高’建设背景下高职院校舞蹈基训课课程资源建设的实践研究”研究成果,项目编号:JGZY20220052。
舞蹈基训课是提升学生艺术修养与综合素质的关键课程,在弘扬中华优秀传统文化、培养全面发展的高素质人才中具有不可替代的战略价值。就目前而言,高职院校针对舞蹈基训课课程资源的开发力度尚显不足,应用广度也有待拓展,这与“双高”建...
关键词：“双高”建设 高职院校 舞蹈基训课 课程资源 
课程思政视域下《学前心理学》教学评价改革探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期037-040,共4页王彦琴 
课题“黑龙江省高等教育学会(23GJYBB121)课题研究阶段成果”。
随着我国教育体系不断深化发展,如何有效地将思想政治教育融入各学科领域成为当前教育界关注的重点之一。特别是在高等教育阶段,《学前心理学》作为学前教育专业的一门基础课程,在培养学生具备扎实的儿童心理发展理论知识的同时,也肩负...
关键词：课程思政视域 《学前心理学》 教学评价 改革策略 
高职院校学前心理学课程思政创新改革研究
《辽宁高职学报》2024年第12期60-63,80,共5页王晓丹 宋冠澎 
黑龙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题:“高专院校《学前心理学》课程思政创新改革研究”(23GJYBB121);2022年度黑龙江省高等教育教学改革项目:“‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课程建设及教学评价研究”(SJGSJ2022020)。
目前,在高职院校学前教育专业心理学课程思政教育中,部分教师无法将思政育人要求与学生的需求准确结合,课程设计与规划缺乏总体思路,教学方法传统、保守,教学评价手段单一。因此,要对高职学前教育专业心理学课程思政进行改革,厘清学前...
关键词：高职院校 学前教育 心理学课程 课程思政 
高专音教专业学生音乐审美影响因素研究
《戏剧之家》2024年第36期107-109,共3页赵聪慧 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“美育背景下高职高专音乐教育专业学生音乐审美能力提升路径研究”的阶段性研究成果,项目编号:ZJB1422301。
在培养音教专业人才时,教师应注重引领学生学会鉴赏,积累音乐审美鉴赏经验,通过审美获取知识,亦可增强专业素养。如何提升音教专业学生的音乐审美能力,成为教师需要探究的问题之一。本文针对影响高专音教专业学生音乐审美的因素以及增...
关键词：高专音教专业 音乐审美 文化育人 影响因素 
高职高专音乐教育专业学生音乐审美能力的教学创新策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期238-241,共4页王欣欣 
黑龙江省教育科学规划省重点课题,课题编号ZJB1422301《美育背景下高职高专音乐教育专业学生音乐审美能力提升路径研究》研究成果。
音乐是一种艺术,既可以陶冶人的情操,又可以启发人的思想。在高等职业技术学院的音乐教育中,学生可以从音乐中获得美的体验。在教学中,教师既要对学生进行音乐知识与技巧的传授,又要注意对其进行审美能力的培养,才能达到教学目的。因此...
关键词：高职 高专音乐 教育 学生 审美能力 教学创新 
高职院校思政课实践教学体系构建研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期178-181,共4页张晶 
2023年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课教学改革研究专项指导项目,课题名称:师范类认证背景下高职高专思政课“三化四融”实践教学体系构建研究,课题编号:SJGSZD2023021。
在高职院校中,思政课程是非常重要的课程,不但能够引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观,更可培育大学生爱国情怀与民族自信,让他们在专业教学中成长为有理想、有文化、有情怀的新时代青年,助力社会经济快速发展。而高职院校思...
关键词：高职院校 思政课 实践 教学体系 
高职院校思政课实践教学中的学生主体性思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期229-232,共4页张晶 
2023年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课教学改革研究专项指导项目,课题名称:师范类认证背景下高职高专思政课“三化四融”实践教学体系构建研究,课题编号:SJGSZD2023021。
在高职院校思政课实践教学中,学生主体性的发挥是提高教学效果的关键,实践教学作为提高教学成效的重要策略,其重要性不容忽视。本文通过分析高职思政课的教学中的学生主体性思考,以学生主体性为核心,从教学内容、组织方式和评价机制等方...
关键词：高职院校 实践教学 学生主体性 思政课 思考对策 
师范类专业认证背景下高职院校师范生写作能力提升的路径
《学园》2024年第30期116-118,共3页李茜 
写作能力作为高职院校师范生的必备核心能力,在高职院校语文教学中越来越受到重视。高职院校师范生有其独特的人才评价标准和职业定位,在教学实践中,通过梳理师范类专业认证背景下高职院校师范生写作能力提升的依据和要求,聚焦高职院校...
关键词：师范类专业认证 高职院校师范生 写作能力 
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