江苏科技馆

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发文作者：俞乐陶陈荔荔更多>>
发文领域：文化科学历史地理经济管理政治法律更多>>
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发文期刊：《自然科学博物馆研究》《江苏科技信息（学术研究）》《中国科技纵横》《时代教育》更多>>
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化石密码之恐龙脚印追踪--馆校结合跨界融合式 PBL探究活动
《中国科技教育》2021年第4期56-57,共2页李云海 
馆校结合跨界融合式PBL探究活动,是指在以问题为导向的探究活动中,充分利用馆校多种科普资源,将多学科知识巧妙地融入探究实践中,运用多学科以多角度进行探究,培养参与者探索精神和思维创新能力。江苏科技馆开展的“化石密码之恐龙脚印...
关键词：科普资源 馆校结合 探究活动 跨界融合 PBL 科技馆 以问题为导向 思维创新能力 
从公共管理角度谈科技馆受众范围的变迁
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》2018年第8期165-166,共2页王乐乐 
科普是科技馆最基本的职能。公众在这个场所中受到的科普知识的内容和数量,往往并不仅仅取决于受众自身,也由科技馆对科普理念、内容和采用的方式方法决定。而这一切,就来源于预先对受众人群的设定。直到今天,科技馆将目光更多的锁定为...
关键词：受众 范围变迁 公共管理 以人为本 
议科技馆结合语文课的教育活动开发——以探究活动“放飞蜻蜓”为例
《自然科学博物馆研究》2017年第S2期43-48,共6页李云海 
小学语文课程里包含许多科学元素,科技馆可利用该类课文的特点进行科学教育活动开发。本文以江苏科技馆结合苏教版小学语文三年级课程开发的探究科学活动《放飞蜻蜓》为例,围绕着以课本进行开发的基本原则进行阐述,剖析了该类活动开发...
关键词：馆校结合 语文课程 科技馆 科学教育活动 
探索科技馆科普功能新的增长点
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00280-00280,共1页王乐乐 
在十九大提出的新的时代要求之下,科技馆要改善发展的现状,就要拓宽发展思路。文章从大力发展科普旅游、科技馆与企事业合作以及将科普文创作为科技馆发展新亮点入手,探索提高科技馆科普功能的新的增长点。
关键词：新科技 平台 纽带 科技旅游 跨界 科技文创 
基于情境学习理论的静态展品教育活动设计——以“火山浮石探秘之旅”为例被引量：5
《自然科学博物馆研究》2017年第2期48-54,共7页李云海 
作为科技馆展品的重要组成部分,静态陈列型展品是科技馆不可缺少的科普传播媒介和科普资源。本文通过分析情境学习理论,论述了情境学习理论指导下的活动设计方法,并且以江苏科技馆的科学教育活动"火山浮石探秘之旅"的开发设计实践为例,...
关键词：科技馆 静态展品 情境学习理论 教育活动设计 
科技馆科学表演秀概述被引量：2
《科学教育与博物馆》2016年第4期290-293,共4页李云海 
科学表演是一种新颖的教育活动模式,主要分为科学秀和科普剧,深受青少年的欢迎.科学秀强调现场演示实验,突出 互动参与性,更适于在科技馆中开展.基于笔者对科技馆科学秀的经验,在此介绍几个有价值的案例,对科学秀的选题策划、内容设计...
关键词：科学表演 科学秀 科技馆 
运用5E学习环等教学法设计科技馆教育活动的实践探索——“星空探秘”活动策划被引量：6
《自然科学博物馆研究》2016年第4期40-45,共6页谢俊翔 许艳 
面对科技馆教育活动设计中存在的困惑"如何设计出有效的活动方案",阐述了运用现代教学法进行科技馆教育活动设计的可行性和必要性。并且结合实践,以建构主义教育理论为基础,综合运用5E教学模式和多种现代教学方法,面向中小学天文爱好者...
关键词：科技馆 教育活动设计 建构主义教育理论 5E教学模式 
江苏科技馆:“认识我们的身体”科学教育展评项目
《中国科技教育》2016年第7期18-20,共3页许艳 刘艳 
科技馆教育作为社会教育的一部分，不仅注重传播科学知识、科学方法、科学思想和科学精神，还注重从科学的角度反映和诠释社会发展中的重点和热点问题，促进科技与人文、
关键词：科学教育 科技馆 身体 江苏 社会教育 科学知识 科学方法 科学精神 
对科技馆的“使用与满足”研究——以江苏科技馆“引力波”主题活动为例
《自然科学博物馆研究》2016年第3期28-32,共5页许艳 曾川宁 
本文基于"使用与满足"理论,以江苏馆开展的"引力波"主题展示教育活动为例,从培养公众关注习惯、了解公众需求爱好、打造良好的科技馆形象、提供良好的体验服务四个方面入手,探索提高满足公众科学需求的途径。本文提出,有利的社会条件,...
关键词：科技馆 传播媒介 “使用与满足” 展示教育活动 
浅析科技馆探究式科学教育活动被引量：5
《科学教育与博物馆》2015年第5期388-392,共5页李云海 
探究式学习是一种新颖的科学教育实践方式,也是一种探索科学领域的认知方法.开展探究式科学教育活动,强调动手动脑、亲身参与观察和体验,是推动青少年发展科学能力、激发探索兴趣的“动力引擎”,正成为科技馆界深化科学教育活动的一种...
关键词：科技馆 探究式学习 科学教育 
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