安徽省怀宁县实验小学

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发文作者：范新生郑晓琴黄英尹璐林燕更多>>
发文领域：文化科学农业科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
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发文期刊：《试题与研究（教学论坛）》《班主任》《数学学习与研究》《少年博览（小学低年级版）》更多>>
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深度学习视域下革命文化题材课文教学路径
《小学教学参考》2024年第28期61-63,68,共4页林燕 
语文课堂是学习与渗透革命文化的重要场所。由于革命文化题材课文在认知、情感上离学生较远,因此教师要立足教材,从语言文字、思想价值的融合点出发,多角度调动学生的认知与情感体验,处理好课内资源的落实与课外资源的延展,不断探索革...
关键词：革命文化 深度学习 核心素养 教学路径 
做冰晶下的那一抹绿芽
《艺术界》2024年第5期83-84,共2页薛文晞 汪宝芳(指导) 
从小,我就是在妈妈讲故事的声音中长大的,睡前的读书时光是我最期待的,不一样的卡梅拉、会魔法的温妮、擅长破案的屁屁侦探……一个个神奇的人物就像我的好朋友一样,陪伴着我。上一年级后,我就开始学着自己读书。去年寒假,我读了八本书...
关键词：讲故事 读书 卡梅拉 
一年级“看图列式”常见错因和教学策略
《中小学数学（小学版）》2023年第9期6-8,共3页葛家兵 
我们课题组经过长期的教学实践与研究,发现一年级学生在做“看图列式”时会出现这样或那样的错误,影响了教学效率和学生的学习成效。为此,我们通过对各种问题的分析并找学生谈话、交流等方式进行研究,根据研究结果有针对性地调整课堂教...
关键词：看图列式 错因 干预策略 教学策略 课堂教学 教学效率 一年级学生 教学实践与研究 
渴望移动的心
《小主人报》2023年第7期42-42,共1页姜可馨 范烛红(指导) 
我是一盏路灯,一盏平凡的路灯。每日我的身旁都会路过许多形形色色的人,也发生了不少让我难忘的事。不知为何,我越来越渴望自己能移动。还记得我刚“上任”不久,对这个世界还充满了好奇,忍不住四下张望起来。嚏?那里有个大叔竟然在过马...
关键词：路灯 张望 渴望 
基于云平台的智慧课堂教学模式的实践与研究——以部编四下《飞向蓝天的恐龙》为例
《中国信息技术教育》2020年第18期75-76,共2页林燕 
教育信息化2.0开启了智能时代教育的新征途。在这种时代背景下,新媒体、新技术不断地浸润和影响着教育者和学习者,传统的教学模式需要做出调整,需要对师生的认知方式、行为习惯进行重塑,因此基于云平台的智慧课堂教学模式应运而生。智...
关键词：智慧课堂 教育信息化 云平台 智能时代 实践与研究 传统的教学模式 大数据 云计算 
放飞希望,搏击长空
《少年博览（小学低年级版）》2019年第9期38-38,共1页汪湛博 刘元峰(指导) 
学校要举行风筝会了,为了能拿到奖,我每天都练习放风筝。可是无论我怎么练习,都没有姐姐放得高,总是差那么一点点。我下定决定,一定要在比赛中超过她!
关键词：搏击 放风筝 练习 学校 
玉兰花仙
《少年博览（小学低年级版）》2019年第7期69-69,共1页李琪昕 郝祥松(指导) 
我家楼下长着一大簇玉兰花,特别引人注目。一写完作业,我就爱跑下楼去看玉兰花。玉兰花很白很大,每朵花下面生有一小簇毛茸茸的花托,反佛一只背着大雪球的小刺猬。远远看去,玉兰花丛就像冬天里最后一簇雪花,又像被树枝扯住了衣角的一片...
关键词：玉兰花 
基于核心素养视角下的小学数学教学
《试题与研究（教学论坛）》2019年第21期157-157,共1页潘满兰 
基于核心素养视角下的小学数学教学要与生活紧密相连。让数学知识因贴近生活而变得亲切、灵动起来,让学生们易学爱学,从而提高课堂教学效率。
关键词：数学课堂 生活化 生动有趣 浅显易懂 
培养数据分析观念 发展学生核心素养——《谁先走》教学片段与感悟
《课程教材教学研究（小教研究）》2019年第7期41-44,共4页陈结龙 
提高学生的核心素养已成为新时期课程改革的重要课题,培养和提高学生的核心素养是义务教育的核心任务。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、推理...
关键词：能力 素养 观念 核心 学生 数学课程 
圆心和半径,哪个作用大——记一节“偏离”教学预设的课
《小学教学（数学版）》2019年第6期23-24,共2页汪精华 
前段时间,我上了一节六年级公开课,课题是“圆的认识(一)”(北师大版教材六年级上册第一单元).新授内容学习完毕后,我像往常一样留了时间让学生梳理收获、提出疑问.其中一个学生提出了一个让我措手不及的问题:“老师,圆心决定圆的位置,...
关键词：半径 圆心 教学预设 “偏离” 北师大版教材 圆的认识 六年级 公开课 
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