哈尔滨医科大学医学教育研究所

作品数：26被引量：99H指数：6
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发文领域：医药卫生文化科学哲学宗教语言文字更多>>
发文主题：医学教育以问题为基础学习医学生课程整合联合会更多>>
发文期刊：《护理管理杂志》《中华现代护理杂志》《中华医学教育探索杂志》《中国医院管理》更多>>
所获基金：黑龙江省教育科学“十一五”规划课题中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
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以医史学史料为载体提高医学生人文素质
《活力》2019年第17期166-166,共1页纪焱 钟照华 
医史学教育在我国开始于19世纪50年代,在当时的教学中就引入了丰富多彩的挂图,随着科技的进步而后又更新为手工自制的幻灯片,目前更丰富了,有PPT和视频的插入,可是课堂的时间很短,远不能满足学生们对医学发展历程的兴趣,以及对医学前辈...
关键词：医学史教学 综合学习能力 人文素质 
教师和学生的课堂教学质量评价标准对比研究被引量：2
《中华医学教育探索杂志》2016年第4期329-333,共5页白冰 朴杰 杨立斌 孙涛 曹德品 
目的从教师和学生两个视角研究课堂教学质量评价标准，并对二者评价标准的差异性进行分析比较。方法针对320名教师和560名学生发放课堂教学质量测评条目问卷．利用SPSS18．0对收集到的数据进行统计分析；并采用专家咨询法对分析结果进...
关键词：课堂教学质量 评价标准 专家咨询法 权重 
5＋3一体化临床医学人才培养目标体系构建研究被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2016年第4期337-342,共6页李海燕 白冰 毛大川 孙涛 肖海 杨立斌 曹德品 
目的构建5＋3一体化临床医学人才培养目标体系。方法针对5＋3一体化培养的临床医学生所应具备的态度、知识和能力，采用文献研究、专家访谈法拟制初步问卷条目．并邀请专家和研究生对条目表述等进行多次修改后，形成符合研究目的的最终...
关键词：5+3一体化 临床医学 因子分析 人才培养目标体系 
对本科临床医学专业“后认证”的思考被引量：2
《医学教育管理》2015年第1期39-43,共5页杨立斌 吴玉华 曹德品 
黑龙江省高等教育教学改革立项项目:我国本科医学教育"标准"的分析与评价研究(黑教高[2012]169号)
自2006年哈尔滨医科大学本科临床医学专业认证以来,我国的医学教育认证走过了近十年的历程。一所学校在认证结束后及在新的认证开始前的"后认证"时期,如何针对认证结论进行改进,进一步推进学校的教学改革,十分值得我们进行认真地反思。...
关键词：本科临床医学专业 后认证 医学教育 教学改革 
教师对课程整合态度的测量工具初步研究
《中华医学教育探索杂志》2014年第12期1205-1208,共4页马星 杨立斌 孙涛 杨琳丽 曹德品 
目的 初步研究适用于中国医学院校教师对临床医学专业课程整合态度的测量工具。方法 利用文献法、专家访谈法，设计教师对临床医学专业课程整合态度调查问卷。运用因子分析法和Pearson相关系数评价结构效度：用内容效度指数I-CVI及S-CV...
关键词：教师 临床医学 课程整合 态度 测量工具 
临床课程整合后的临床技能训练课开设与实践研究被引量：6
《中国医院管理》2014年第10期68-69,共2页郭庆峰 张东华 郭劲松 薄红 杨立斌 崔莹 高岳 
黑龙江省教育厅规划课题(GBC1211072);中华医学会医学教育分会2012年医学教育研究立项课题(2012-FF-71)
利用临床技能训练中心先进的模拟医学教具,开设临床技能训练课,加强了医学生临床实践能力的培养,解决了目前临床技能操作动手机会少,能够保证学生人人都有动手机会,做到理论与实践的有机结合。实践证明,课程的设置有利于提高学生的动手...
关键词：临床教学 临床技能训练课 临床课程整合 
英汉句式差异的自主辨析能力培养
《黑龙江教育学院学报》2014年第10期145-147,共3页董国忠 李宝峰 杨立斌 
黑龙江省教育厅科技研究项目资助(12532216)
以教师为中心的教学模式割裂了语言输入与输出的关系,学生的自主学习能力受到压制。在英汉两种语言句式差异的辨析过程中,应注重培养学生的自主学习能力。让学生真正理解到汉语句式具有惜"主"如金,多用人称,较少物称的特质;英语句式具...
关键词：英汉句式差异 自主辨析能力 培养 
临床医学本科课程整合后按系统开设临床病例讨论课的研究与实践被引量：2
《中国高等医学教育》2014年第9期61-62,共2页郭庆峰 张东华 薄红 杨立斌 崔莹 高岳 郭劲松 
中华医学会医学教育分会2012年医学教育研究立项课题(编号:2012-FF-71)
临床医学本科在临床课程整合后单独开设临床病例讨论课,不仅能有效地配合临床课程整合,又能及时加深学生对所学理论知识的理解和运用。实践证明,这种方法有利于提高学生分析和解决问题的能力,有利于提高学生临床思维能力。
关键词：临床医学本科 课程整合 系统 临床病例讨论课 
普通教育本科卫生监督专业人才培养模式研究被引量：1
《中华医学教育探索杂志》2014年第7期661-663,共3页樊立华 张亚超 靖雪妍 曹佳 陈丽丽 
国家卫生与计划生育委员会综合监督局2012年课题;黑龙江省教育科学“十二五”规划2011年度课题（GBB1211030）
鉴于卫生监督人才的培养被列入国家医药卫生紧缺人才培养计划之中，2012年国家教育部批准哈尔滨医科大学开办本科卫生监督专业。针对人才培养中存在的问题，通过实证研究建立卫生监督岗位胜任力模型，内容包括外围的6大胜任特征群及内部...
关键词：本科 卫生监督 人才培养模式 
护理人际沟通双语教学中模糊性语言的应用与翻译策略被引量：3
《中华现代护理杂志》2014年第2期213-214,共2页董国忠 隋树杰 杨立斌 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目（12532216）
人们运用言语进行交际时，不仅需要言语的精确性，而且需要言语的模糊性。有时只有使用模糊的言语才能满足交际的需要，达到交际的目的［1］。模糊性语言丰富的语义内涵和功能可起到精确语言所不能及的表达效果。在提倡人性化服务、构...
关键词：护理 人际沟通 双语教学 模糊性语言 
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