广西医科大学发展规划处

作品数:7被引量:19H指数:3
导出分析报告
发文领域:文化科学医药卫生更多>>
发文主题:安全套使用安全套心理机制老年2型糖尿病患者情绪更多>>
发文期刊:《现代预防医学》《教书育人(高教论坛)》《广西医学》《高教发展与评估》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
条 记 录,以下是1-7
视图:
排序:
省部共建模式下地方医学院校的改革与发展
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第1期042-045,共4页李恺兰 林倩 赵晓航 
近年来,我国的医学教育逐渐进入普及阶段,地方院校医学专业的学生不断增加,随之而来的是地方医学院校出现的一系列问题,例如医学教育结构的不均衡、教育资源缺乏、医学生培养与当前行业需求不匹配等问题,在此背景下,省部共建模式是解决...
关键词:省部共建模式 地方医学院校 改革 发展 
软科中国最好学科排名的局限与洞见被引量:1
《高教发展与评估》2024年第1期58-69,I0005,共13页黄绍婧 覃莉 杨曦 
软科中国最好学科排名作为一种第三方评价,在中国高等教育领域引起了广泛关注,但其应用的局限有待严格审视。当前软科排名存在失真的“长尾分布”、对人文社科评价的系统性偏差、人才培养维度指标的有效性和顶尖期刊选择的偏误等局限,...
关键词:教育评价 软科中国最好学科排名 大学排名 学科建设 教育质量 
医学教育创新发展背景下新医科人才培养探索——以广西医科大学为例被引量:3
《教育教学论坛》2024年第8期43-46,共4页李恺兰 吴俊端 
2019年度广西壮族自治区教育厅教学改革项目“地方高校一体化建设‘一流学科’与‘一流本科’的路径探索和实践研究”(2019JGA149)。
面对新一轮科技和产业革命带来的挑战,以及加快推进健康中国战略实施的新任务,国务院做出加快医学教育创新发展的决策部署,提出以新医科统领医学教育创新。在此时代背景下,从医学院校如何更新医学人才培养理念、重塑医学生培养模式、创...
关键词:新医科 人才培养 医学教育 改革 
委省共建地方医学院校人才培养的模式探索和实践被引量:1
《中国高等医学教育》2023年第1期20-22,共3页吴俊端 李恺兰 赵晓航 
广西高等教育本科教学改革项目(2019JGA149);广西智库联盟高等医学教育发展研究中心项目。
在国家中西部高等教育振兴计划和加快医学教育创新发展指导意见下,地方医学院校在国家卫生健康委和所在省级政府的共建模式下,积极探索“以需定招”模式,及时对接应对疫情需求,深化医教协同机制,进一步更新医学人才培养理念、调整医学...
关键词:省部共建 医学 教育改革 地方医学院 
老年2型糖尿病患者压力知觉影响身心健康的心理机制被引量:7
《广西医学》2022年第15期1772-1777,共6页曾琪烽 吴彬 赵同领 温彬斌 管慧娴 陈艳彬 蒋菲菲 陈维芳 易娜 
广西卫生健康委员会自筹课题(Z20210274);广西中医药大学校级科研课题(2020MS082)。
目的探讨老年2型糖尿病患者压力知觉影响身心健康的心理机制。方法根据拉扎勒斯的压力与应对理论和以往研究成果,共提出6个压力知觉影响身心健康的假设路径。采用方便抽样法,选取316例老年2型糖尿病患者为研究对象,采用一般人口学调查...
关键词:2型糖尿病 老年患者 压力知觉 应对方式 情绪 身心健康 心理机制 中介效应 
南宁市1092例嫖客人群安全套使用情况及影响因素分析被引量:7
《现代预防医学》2022年第10期1852-1855,1860,共5页陈世艺 黄楚武 许秀东 李海 邵凯 秦小玲 秦文霞 林倩 
广西卫生健康委自筹项目(z20200786);2021年广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2021KY0306);2020年南宁市人才小高地专项资金资助项目(2020021);2021年大学生创新创业训练计划项目(20183380013)。
目的通过调查2017—2018年期间共1092例南宁市嫖客,了解嫖客对艾滋病知识知晓情况及其影响因素,并探索嫖客使用安全套情况及其影响因素。方法于2017—2018年在南宁市七个城区内使用统一制定的问卷对嫖客群体实施随机抽样,影响因素分析...
关键词:嫖客 安全套 影响因素 
广西高校发展战略规划能力现状及应对策略研究
《教书育人(高教论坛)》2019年第2期4-5,共2页李恺兰 
2015年度广西医科大学"社会科学研究课题"(2015B16)
在当前国家和广西深入推进"双一流"大学建设背景下,我们亟须分析广西高校战略规划的发展现状和存在问题,及时借鉴其他地区高校的战略规划成功经验和做法,进一步提高广西高校战略规划能力和水平,为广西推进一流学科建设奠定基础。
关键词:广西高校 发展规划 发展战略 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部