内蒙古民族大学教育科学学院民族教育研究所

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发文期刊：《心理研究》《华南师范大学学报（社会科学版）》《教育生物学杂志》《民族高等教育研究》更多>>
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中华民族共同体意识培育困境及心理学研究进路被引量：34
《广西民族研究》2019年第3期105-111,共7页姜永志 侯友 白红梅 
中华民族共同体意识是中华民族成员对中华民族具有的历史发展、文化传统、社会规范、价值观念、生活方式持有的一种包含积极认知、积极情感、积极态度和积极行为的趋同心理倾向。中华民族共同体意识培育是在新的历史情境下,党和国家认...
关键词：中华民族共同体意识 培育困境 研究进路 
中国民族心理学研究的本土化：方向与问题被引量：7
《华南师范大学学报（社会科学版）》2016年第1期59-65,190,共7页姜永志 七十三 
全国民族教育研究合作课题“少数民族学生心理健康和文化适应状况调查及对策研究”(MJZXHZ15003)
民族心理学研究根植于特定民族的历史文化资源,每一种历史文化资源都提供了关于民族成员心理生活的特定解说。民族心理学需要开展本土化研究,对民族成员的心理进行根植于文化资源的描述、解释、预测和调节。在民族心理学研究本土化的方...
关键词：民族心理学 本土化 方向与问题 
文化变迁中的价值观发展:概念、结构与方法被引量：20
《心理科学进展》2015年第5期888-896,共9页姜永志 白晓丽 
国家社会科学基金(11BSH043)资助
价值观对人的心理与行为产生重要导向作用。研究从价值观的概念、结构、方法和存在问题等方面对以往价值观研究进行了分析。价值观的概念在不同时期、不同文化背景中都存在差异,但仍可提取出具有文化普适性的本质。价值观的结构在早期...
关键词：文化变迁 价值观 行为导向 研究方法 价值观结构 
心理学质化研究与量化研究的对立与融合:兼论心理学研究人文精神的回归被引量：2
《心理研究》2014年第4期9-15,共7页姜永志 白晓丽 
心理学在发展过程中,形成了自然科学的量化研究传统与人文科学的质化研究传统,这两种研究传统从心理学诞生开始就存在着激烈的论战与对抗。自然科学的量化研究将人看作物理客体实在,过度强调心理学的科学精神而忽略了其人文精神。人文...
关键词：质化研究 量化研究 方法论 人文精神 
和谐社会视域下蒙古族大学生文化疏离感及特点研究被引量：5
《民族高等教育研究》2014年第4期1-6,共6页姜永志 白晓丽 
通辽市与内蒙古民族大学市校合作项目<通辽市中小学心理健康教育实践问题研究>(SXYB2012132)
在构建和谐社会的背景下,为考察蒙族大学生在与主流文化接触中产生的文化疏离感及特点,以399名蒙族大学生为被试,通过民族认同量表、文化疏离感量表和生活满意度量表对其进行了系统研究。结果表明:(1)承载着时间维度的年级变量和承载着...
关键词：和谐社会 蒙族学生 民族认同 文化疏离感 心理健康 
布伦塔诺意动心理学对理论心理学的贡献被引量：6
《心理研究》2014年第3期9-13,共5页姜永志 
布伦塔诺是意动心理学的创始人,他建立了心理学史上第一个与科学心理学对立的理论流派,将心理学研究对象由心理内容发展到心理过程,将心理学研究方法由实验内省(内部观察)发展到内部知觉(反省)。他重视心理学的理论与实践研究,开辟了人...
关键词：布伦塔诺 意动心理学 历史贡献 
社交回避及苦恼量表在蒙古族大学生中应用的信效度被引量：14
《中华行为医学与脑科学杂志》2014年第6期563-565,共3页姜永志 白晓丽 
目的 检验社交回避与苦恼量表中文版在少数民族大学生中的信度和效度.方法 采用社交回避与苦恼量表、安全感量表、整体自尊量表和青少年生活满意度量表对399名蒙古族大学生进行测量.结果 ①社交回避与苦恼量表内部一致性信度0.872,回避...
关键词：社交回避与苦恼 蒙古族 信度 效度 心理测量 
我国注意缺陷多动障碍儿童心理干预现状被引量：9
《心理技术与应用》2014年第5期9-13,共5页姜永志 
通辽市与内蒙古民族大学市校合作项目"通辽市中小学心理健康教育实践问题研究"(SXYB2012132)研究成果
注意缺陷多动障碍是儿童期常见的一种心理发展与行为障碍。文章对我国注意缺陷多动障碍儿童心理干预的主要方法(家庭治疗、团体和游戏治疗、感觉统合训练、脑电生物反馈训练、综合干预)及研究进展进行了简要介绍和分析,同时也讨论了各...
关键词：儿童 注意缺陷多动障碍 ADHD 心理治疗 方法 
西方心理学理论分类体系的反思与建构被引量：3
《心理科学进展》2014年第2期348-356,共9页姜永志 
当代心理学不仅在研究对象上存在着分歧,而且在理论和方法论取向上也是四分五裂,以至于很难用一种逻辑标准将各种理论体系进行归类。西方心理学大多数采用的是时间逻辑分类标准,将理论体系的发展变化通过时间线索呈现,这样的理论分类虽...
关键词：心理学 理论 构建 分类 因果关系 
教育神经科学通向“循证”教育学发展的路径被引量：3
《教育导刊（上半月）》2013年第11期8-11,共4页姜永志 白晓丽 
教育神经科学是教育学与神经科学、认知科学、生物学、心理学等学科动态整合的结果。它被誉为最有可能成为一门"超学科"的学科,它将脑科学研究成果与教育实践相结合,推动了教育学的"循证"研究。教育神经科学虽然刚诞生不久,但已经初步...
关键词：教育神经科学 神经科学 循证 
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