意动心理学

作品数:25被引量:74H指数:5
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相关作者:郭本禹邱鸿钟陈巍郭永玉陶宏斌更多>>
相关机构:南京师范大学吉林大学广州中医药大学华中师范大学更多>>
相关期刊:《心理学探新》《心理学报》《西昌学院学报(社会科学版)》《华东师范大学学报(教育科学版)》更多>>
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提升教师对幼儿行为的观察与分析能力
《福建教育研究》2021年第5期72-73,共2页周从花 
意动心理学派的创始人弗朗兹•布伦塔诺认为,教师对儿童的观察并不是一般意义上的“听到了”“看到了”那么简单,还需要内省反思加以体悟。下面我就结合日常工作中的案例对提升观察和分析做个简单地剖析。
关键词:意动心理学 布伦塔诺 幼儿行为 体悟 教师 
中医情志概念的现象学研究被引量:10
《医学与哲学(A)》2017年第5期12-13,77,共3页陈玉霏 邱鸿钟 梁瑞琼 
2016年广州中医药大学中医心理学应用研究团队项目(2016KYTD08)
运用现象学还原分析方法,对《黄帝内经》中"意"、"志"等概念进行词频统计,还原分析这些概念和相关命题的原创意义,结果发现"意"、"志"是中医学原创时期的重要概念,传统中医经典将喜、怒、思、忧、恐的种概念统摄在"志意"的属概念之下是...
关键词:中医 意动心理学 现象学 
《黄帝内经》中“志”概念语义的辨析被引量:3
《中医药文化》2016年第4期56-58,共3页陈玉霏 邱鸿钟 
广州中医药大学科研创新团队建设项目;广州中医药大学创新强校工程项目(2016KYTD08)
"志"在《黄帝内经》中是一个特有的指称概念。从语义辨析的角度,通过对经典原创思想的溯本回源,从"志"这一字最初的语义语用及其概念演变过程中,考察"志"与"情"的区别,并分析"志"在《黄帝内经》一书中的特指意义;同时,对比现代心理学上...
关键词:《黄帝内经》   情绪 意动心理学 
诸家“志”哲学思想与意动心理学的比较被引量:2
《中国中医药现代远程教育》2015年第5期1-4,共4页杨惠妍 邱鸿钟 
中国古代哲学思想根源深厚,其中蕴含着中国古代心理学思想的萌芽,并在中医基础理论的发展下逐渐形成中医情志学说。随着现代社会科技及经济的快速发展,人们工作和生活越发以高效率、快节奏的生活方式为主,使人们的情志疾病的发病率逐渐...
关键词:情志 意动心理学 儒家思想 志向说 
做“高大上”教育,培养“贵族精神”学生——意动心理学视域下班主任创新工作心得
《新课程(下)》2014年第10期166-166,168,共2页张蓉 
当"高大上"成为学生的口头禅时,教师能做的就是引导他们创新地认识"高大上"。运用意动心理学中的"自我意识""民主意识"的理念,使学生内心深处发生觉醒。通过一系列的教育活动,彰显出自我意识的力量,成就学生精神上真正的"高大上",培养...
关键词:意动心理学 民主教育 “贵族精神” 
布伦塔诺意动心理学对理论心理学的贡献被引量:6
《心理研究》2014年第3期9-13,共5页姜永志 
布伦塔诺是意动心理学的创始人,他建立了心理学史上第一个与科学心理学对立的理论流派,将心理学研究对象由心理内容发展到心理过程,将心理学研究方法由实验内省(内部观察)发展到内部知觉(反省)。他重视心理学的理论与实践研究,开辟了人...
关键词:布伦塔诺 意动心理学 历史贡献 
彪炳经典,前瞻新知——评《经验的描述:意动心理学》
《心理研究》2012年第3期94-96,共3页丁峻 
西方一句古谚说道:“经验是最好的老师”。通过感觉理解对象、思想、情感与行为的方式,即是经验。经验是思想之母,它作为构成知识或技能的核心概念,包括身体经验、心智经验、情感经验、灵性经验、社会经验、虚拟经验等:还可分为主...
关键词:心理学流派 身体经验 意动 人文科学心理学 情感经验 理解对象 社会经验 客观经验 
意动心理学与内容心理学争论之始末被引量:1
《西昌学院学报(社会科学版)》2012年第1期77-79,共3页段碧花 
意动心理学和内容心理学之争是心理学史上的第一次争论。争论主要围绕心理学的研究对象、研究方法和心理的分类等方面展开。争论始于布伦塔诺对冯特心理学理论的几方误解,终而促成试图解决争论的二重心理学的产生。
关键词:意动心理学 内容心理学 冯特 布伦塔诺 二重心理学 
二〇一一年《南京晓庄学院学报》总目录
《南京晓庄学院学报》2011年第6期125-128,共4页
关键词:学报 连续出版物 陶行知研究 南京晓庄学院 南京晓庄师范学院 投稿简则 魏晋南北朝 金陵大报恩寺 胡阿祥 现代教育技术 密码子使用 南京市 主持人 陈友庆 意动心理学 心理学研究 职前教师 目录 检索工具 
为你的成长给你一个理性的阶梯——意动心理学在中职德育中的有效应用研究被引量:1
《考试周刊》2011年第90期209-209,共1页张蓉 
本文主要探索运用意动心理学的理念和研究方法,使中职德育能够有效地深入教师和学生之心,使德育成为人人自身发展的需要;运用意动心理学的研究模式,规划好中职生的职高生涯的德育发展目标。探索转化后进生的有效方式方法,为中职生...
关键词:意动心理学 中职德育 有效应用 
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