RAIN

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深港版《英语》五(上)Unit 3 A rainy weekend
《小学教学设计（英语）》2018年第8期38-38,共1页孙艳 
教学过程一、导入自然,创设语境1.Greetings2.Say a rhyme.Rain,rain,go away.Come again another day.Little Johnny wants to play.Rain on the green grass.Rain on the trees.Rain on the rooftops,not on me.设计意图：通过耳熟能...
关键词：《英语》 ANOTHER green 教学过程 创设语境 RAIN 设计意图 英语学习 
沪教版《牛津英语》——(下) Module 3 Unit 2 Weather Rain,rain go away
《小学教学设计（英语）》2017年第2期46-48,共3页毛丽伟 
笔者有幸参与了河北省“一师一优课·一课一名师”的评审工作,在有效的时间内对46节课进行了打分、评价工作。在观课评审过程中,欣慰与遗憾并驾,收获与思考齐驱。下面笔者节选其中一节优课,对比其他晒课中的“非平常”现象,在此与大家...
关键词：牛津英语 MODULE 礼仪教育 程中 教学效果 体态语 字母组合 口语水平 小学英语课堂 课堂用语 
天气中的大小表达有多少?
《小学教学设计（英语）》2013年第4期6-6,共1页苏静 
在天气预报中，经常有对风、雨、雪等大小的描述，那么在英语中这些表达又是怎样的呢？现简单归纳一下：一、rain，snow，wind作名词，指rain，snow大小分别用heavy、light来形容，指wind大小可用strong、light来修饰。如：The rain is ...
关键词：天气预报 There RAIN very WILL the 修饰 中这 
PEP《小学英语》Book7 Unit6 The Story of Rain
《小学教学设计（英语）》2012年第11期21-22,共2页祝稀贞 
【PartA教学设计】 一、热身（略） 二、呈现 1．在黑板上的河流中，画出一滴水。
关键词：PEP 英语 小学 教学设计 
PEP《小学英语》Book7 Unit6 The Story of Rain
《小学教学设计（英语）》2012年第11期26-26,共1页袁亚春 
1、解析 本单元主要要求学生掌握水循环以及植物种植过程。因为内容比较抽象，所以教师可适当结合具体生活情景进行教学。在教学过程中，笔者发现学生容易犯以下错误。
关键词：PEP 英语 小学 教学过程 植物种植 内容比较 生活情景 水循环 
PEP《小学英语》六年级上册Unit 6 The Story of Rain
《小学教学设计（英语）》2011年第12期8-9,共2页孙雅飞 车燕君 
一、核心词汇★★★“四会”单词：sister brother father姐妹 兄弟
关键词：《小学英语》 四年级 PEP 上册 核心词汇 单词 
PEP《小学英语》四年级上册Unit 6 Meet My Family
《小学教学设计（英语）》2011年第12期11-12,共2页孙雅飞 车燕君 
一、核心词汇★★★rain cloud vapour雨／下雨 云
关键词：《小学英语》 六年级 PEP 上册 核心词汇 RAIN 下雨 
PEP Book 7 Unit 6 The story of rain
《小学教学设计（英语）》2010年第12期11-12,共2页王婷 
教学过程 Step 1. Warm-up 1. Let＇s sing： ＂Little water drop＂ 2. Let＇ s chant ： P68 【设计思路】通过唱歌激发学生的学习兴趣，使学生很快投入到学习中去。“first”等序数词与本课句型有联系，重新复习有利于帮助...
关键词：小学 英语教学 阅读 教学方法 
PEP六年级上册第六单元Part A
《小学教学设计（英语）》2010年第11期25-26,共2页傅学燕 刘春平 
PEP六年级上册第六单元PartA的话题为Water recycle。在The story of Rain中让学生学会rain，stream，sun，vapour，cloud等单词，并运用句型Where does the rain／…come from？It comes from…来描述水循环的过程，同时将该句型推广...
关键词：六年级 PEP 上册 RAIN from WHERE RAIN COME 
PEP六年级(上)Unit 6 The Story of Rain教学内容分析及教法建议
《小学教学设计（英语）》2010年第10期29-31,共3页史艳霞 
本单元是一个典型的科普知识阅读单元，重点学习水的循环及植物种植过程的表达，涉及的内容比较抽象，尤其是Let’s read部分Little Water Drop容量大、难点多，而在B部分养花的观察日记中也出现了一些难理解的语言，
关键词：教学内容 RAIN 六年级 PEP The of 教法 LITTLE 
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