异分母分数加减法

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《异分母分数加减法》教学设计
《教育界（教师培训）》2017年第10期102-103,共2页张新高 
【教学内容】苏教版小学数学第十册第80页，例1。【目标预设】知识目标：使学生经历探索异分母分数加减法计算方法的过程，能正确计算异分母分数的加减法。能力目标：使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加减计算方法的过程中，...
关键词：加减法 分数 分母 教学设计 小学数学 学习活动 教学内容 情感目标 
小学数学“生本课堂”教学模式建松——以《异分母分数加减法》为例
《教育界（教师培训）》2015年第12期11-12,共2页徐跃华 
当下，以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象依然较为普遍，学生学习方式单一、学习效率低下、课业负担较重，课堂教学整体水平亟待进一步提高。树立“以学为中心”，构建生本课堂是符合新课改新理念，符合学生身心发展，...
关键词：小学数学 生本课堂 教学模式 建构 
预设促进课堂生成，生成成就课堂精彩——以[异分母分数加减法]教学为例
《科学咨询》2015年第38期138-138,共1页胡柳 
有人说教学是门技术活，其实教学更是门艺术活。教学的艺术有时可以简化为教师把握预设与生成的艺术，即通过“预设”去促“生成”，通过“生成”完成“预设”的目标；在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生智慧互动的火花...
关键词：加减法 课堂 教学 分数 分母 有效利用 艺术 教师 
“异分母分数加减法”教学设计
《新课程学习》2012年第6期27-28,共2页刘国才 
教学内容： 义务教育新课标试验教科书数学第110～111页例1和相应的“做一做”，练习二十二第1～4题。
关键词：教学设计 加减法 分数 分母 教学内容 义务教育 教科书 数学 
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