异议

作品数:5979被引量:5984H指数:33
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研究生学位论文评议结论异议的申诉制度探析被引量:1
《黑龙江高教研究》2024年第7期62-69,共8页方跃平 高井祥 
教育部第二批新工科研究与实践项目“面向新工科的‘四化一新’行业特色测绘工程专业改造升级探索与实践”(编号:E-KYDZCH20201811);江苏省教育科学“十四五”规划一般课题“教育价值视域下现代大学治理的实现路径与促进策略研究”(编号:D/2021/01/58);中国矿业大学教学学术研究项目“大变局背景下战略型专业特色一流人才培养的‘五金’构建动因与驱动力研究”(编号:2022ZDKT05-201)
我国目前的研究生学位论文评议有两种情况:一种是已获得学位的学位论文被教育行政部门或学校抽检评议;另一种是学位论文答辩前的例行评议。学位论文评议结论对学位申请人是否能参与答辩或学位获得者能否保留住学位有重要影响,学位申请...
关键词:学位论文 异议申诉 申诉权 申诉程序 《学位法》 
再议有余数除法竖式的简便写法
《中小学数学(小学版)》2023年第12期42-42,共1页梁开元 刘贤虎 
近日,人教版四年级上册中“除数是两位数的除法”中竖式的简便写法引起办公室老师的争议。在教学“例9”(即图1)时,正好整除没有余数,大家对竖式没有异议。但在教学例10(图2)时,对竖式的简便写法大家有不同理解,余数的4是十位上的数,表...
关键词:有余数除法 竖式 人教版 余数 四年级上册 两位数 异议 写法 
金无足赤
《青年文学》2023年第11期5-22,F0002,共19页黑铁 
一有人说,这里的雨真好,一会儿就不下了,不添麻烦,不像南方的雨,一直下个不止。关于这句话,他从前是赞同的。后来不知从何时起,又有了异议。如今呢?如今他来不及想,他的全部心思,都随着目光,聚焦于白色灯光下,笔尖白色的那一点。
关键词:灯光 异议 白色 
“无生教学”与“上好一节课”异议
《数学教学》2023年第2期23-27,共5页陈敏 
1背景介绍2021年4月2日,中国教科文卫体工会全国委员会发布了《关于举办第三届全国中小学青年教师教学竞赛的通知》(教科文卫体工发[2021]2号),这次教学竞赛以“上好一节课”为竞赛理念,总分为100分,由教学设计、教学展示两部分组成,评...
关键词:教学竞赛 学情分析 作业设计 中小学青年教师 学习评价 教学设计 方法与策略 一节课 
你说人生艳丽,我没有异议(节选)
《花火(A版)》2023年第2期77-78,共2页姑娘别哭 
宋秋寒生平第一次认真看江南。儿时随父母来过,但他没什么印象了。这次再来,当真深深地爱上了江南。林春儿眼中的江南,带着几分文人的诗意。她一边儿走,一边儿给他们讲解所到之地的典故和历史。她的讲解与导游词不同,带着生活气。
关键词:讲解 导游词 江南 
你说人生艳丽,我没有异议
《花火(A版)》2022年第8期13-19,共7页姑娘别哭 
宋秋寒已经有许多年没在这样的环境下吃过饭了,林春儿这两次选的地方总能轻易唤醒他的味蕾。他突然意识到自己或许就是这样一个人,一个就该泡在人间烟火气之中的人。在这无比接近现实的环境中汲取生的养分,从而长成一棵鲜活的植物或一...
关键词:运动裤 秋寒 味蕾 
你说人生艳丽,我没有异议(四)
《花火(A版)》2022年第6期13-19,共7页姑娘别哭 
上期回顾:林春儿高一时最怕理科,从前成绩很棒的人,到了高中就与理科绝缘了。往往喝口水的工夫,老师再讲什么她就听不懂了。快会考的时侯,她每天放了学不走,继续用功。教室里稀稀落落的人,宋秋寒也不走。
关键词:会考 高中 理科 
关于科普创作及其评论的一种评论被引量:1
《科普创作评论》2022年第1期93-96,共4页刘兵 
就《科普创作评论》这份刊物来说,对于刊名的解读也可做做文章。因为,这里涉及何为科普,何为科普创作,也涉及何为“科普创作评论”这样几个基本概念。而且,说起这些概念,也并非毫无异议,对于其内涵和外延,有着很大的可讨论空间、不同的...
关键词:科普创作 内容和形式 讨论空间 毫无异议 基本概念 评论 内涵和外延 文章 
微信语境下中国大学生同伴间的异议研究被引量:1
《复旦外国语言文学论丛》2021年第2期18-25,共8页吕晓轩 郦楚佩 任伟 
教育部考试中心——英国文化教育协会英语测评科研课题重点项目(项目编号:EARG2020009)的阶段性成果。
对我国大学生微信交际中所产生的异议展开语用研究,既可以拓展现有异议研究的视角,又可以丰富数字化语境下汉语语用实证研究成果。本文采集真实的聊天记录作为异议研究语料,并收集学生对不同社交距离异议冒犯程度的评价。研究发现,就大...
关键词:异议 微信 亲疏关系 语用策略 评价 
年龄差不变——从学生的异议声中结合线上教学思考“年龄问题”的教学策略
《数学教学通讯》2021年第28期87-88,共2页陈慧 
将差为一定值的两个数作为题中的一个条件,这种应用题被称为“年龄问题”。文章从网课教学中学生连麦不积极这个现状出发,深刻分析学生在解答“年龄问题”时遇到的障碍,谈谈在解决“年龄问题”时所用到的一些策略。
关键词:年龄差 网课 策略 
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