因式分解法

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基于ISAR图像序列的目标引导滤波三维重构
《信息技术》2025年第1期33-39,共7页李敏敏 杨利红 赵晨曦 张静静 吴超 
国家自然科学基金(62071359,62001364)。
如何从目标逆合成孔径雷达(Inverse Synthetic Aperture Radar,ISAR)图像序列中获得目标的三维位置及结构信息,对目标识别与解译、空间目标监视等技术十分重要。文中首先对ISAR序列图像进行相干斑滤波及增强,并用SIFT(Scale-Invariant F...
关键词：ISAR图像序列 特征提取 因式分解法 点云引导滤波 三维重构 
例谈求解一元二次方程的四种常用方法
《语数外学习(初中版)》2024年第11期31-32,共2页王娴 
求解一元二次方程的常用方法一般有四种,分别为直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法.同学们需要对其熟练掌握,并能加以灵活运用.下面结合典型例题对这四种解法予以剖析,希望对同学们有所帮助.
关键词：因式分解法 一元二次方程 直接开平方法 典型例题 配方法 公式法 常用方法 熟练掌握 
教育法典编纂的“公因式元素”及其逻辑主线被引量：3
《中南大学学报（社会科学版）》2024年第5期108-122,共15页彭中礼 彭娟 
湖南省“十四五”教育科学研究2022年度重点课题“我国教育法法典化的模式选择与规范配置研究”(XJK22ZDJD07)。
编纂契合新时代需求的教育法典,需要运用提取公因式的立法技术。运用该技术提取“公因式元素”,契合法典总分模式的体例要求,符合司法裁判的规范适用要求,得到国内外法典编纂的有效验证,符合中国教育国情的实际需求。教育法典提取“公...
关键词：教育法典 提取公因式立法技术 “公因式元素” 因式分解法 “权力-权利”逻辑主线 
求解一元二次方程的四种方法被引量：1
《语数外学习（初中版）》2024年第8期26-27,共2页卢明昊 
只含有一个未知数(一元),并且未知数项的最高次数是2(二次)的整式方程叫做一元二次方程,其标准形式为:ax^(2)+bx+c=0(a≠0).求解一元二次方程的基本方法有直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法等.本文结合不同的例题,分析了求解一...
关键词：一元二次方程 因式分解法 直接开平方法 整式方程 常见方法 配方法 公式法 四种方法 
借助问题场景探究因式分解
《中学数学》2024年第16期105-106,共2页黄敏 
1提公因式法提公因式法是一种常用的因式分解法,核心是要找出题目给出的每一项的一个公因式,将这个公因式提出来放在式子的前面,如此便可以将一个多项式转化为几个简单的因式乘积的形式,该方法的本质就是乘法分配律问题[1].
关键词：因式分解法 乘法分配律 提公因式法 公因式 多项式 问题场景 式子 
基于ISAR图像序列的目标三维重构技术
《计算机测量与控制》2024年第8期287-294,共8页李敏敏 杨利红 吴超 
国家自然科学基金(62071359,62001364)。
从目标逆合成孔径雷达(ISAR)图像序列中获得目标的三维位置及结构信息,对目标识别与解译、空间目标监视等技术十分重要;通过对散射点特征提取与匹配及三维重构算法的研究,实现基于ISAR图像序列对目标的三维重构;首先利用LoFTR特征匹配...
关键词：ISAR LoFTR 特征匹配 因式分解法 三维重构 
例谈一元二次方程解法被引量：1
《数理天地（初中版）》2024年第12期16-17,共2页王爱民 
一元二次方程是初中数学知识中的重要内容,也是今后高中学习中的重要基础,是在中考里常常出现的一类问题.因此同学们需学习和熟悉掌握求一元二次方程的问题.考查一元二次方程的形式多种多样,相关的问题也都十分灵活.常求解一元二次方程...
关键词：一元二次 公式法 因式分解法 
非典型合同纠纷案中相似性的结构识别法
《复印报刊资料（民商法学）》2023年第10期68-82,共15页陈醇 
2022年度国家社会科学基金后期资助项目“金融审判中非典型合同法律适用研究”(项目批准号:22FFXB012)。
我国《民法典》规定非典型合同可以参照适用最相类似典型合同的规定,非典型合同法律适用理论以因式分解法识别非典型合同与典型合同的相似性,而其他理论以构成要件类似说、实质一致说等方法识别相似性。在抵押监管合同纠纷案与股权收益...
关键词：非典型合同 相似性识别 因式分解法 结构识别法 最相类似论证 
方程的解法与转化思想被引量：1
《中学生数理化（初中版．中考版）》2023年第9期2-3,共2页邹兴平 
解一元二次方程的基本思路是将一元二次方程转化为两个一元一次方程,再求其根.这种思路的实质就是降次.应用转化思想也能把某些高次方程转化为一元二次方程再求其根.解一元二次方程有四种方法,分别是直接开平方法、配方法、公式法、因...
关键词：一元二次方程 因式分解法 一元一次方程 直接开平方法 高次方程 转化思想 配方法 公式法 
把握结构联系 理解问题本质 促进深度学习——以“用因式分解法求解一元二次方程”为例
《理科考试研究》2023年第16期6-9,共4页黄悦军 
深圳市教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题“核心素养视角下初中数学作业设计与评价的实践研究”(项目编号:ybzz21109)。
深度学习是培养核心素养的重要途径.以“用因式分解法求解一元二次方程”为例,认为促进深度学习的初中数学教学实践需整体把握教学内容联系,基于学科本质理解创设情境,持续渗透数学思想方法,重视过程性指导与评价,进而优化学生的认知结...
关键词：一元二次方程 因式分解 深度学习 核心素养 
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