引导学生自主探究

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立足常态科学课堂,引导学生自主探究
《师道(教研)》2014年第1期31-32,共2页冯启雄 
《科学课程标准》明确指出“科学学习要以探究为核心”.“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。著名教育心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调:学生的学习应是主动发现的过程,而不是被动地接受知识。因此,在...
关键词:自主探究活动 引导学生 科学课堂 《科学课程标准》 学习科学 “发现学习” 教育心理学家 学习活动 
引导学生自主探究古诗词
《师道(教研)》2010年第4期35-35,共1页李红波 
《基础教育课程改革纲要》指出,要“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。《语文课程标准》也指出,要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。我尝试从“寻诗、品诗...
关键词:自主探究学习 引导学生 古诗词 《基础教育课程改革纲要》 《语文课程标准》 学生主动参与 接受学习 课程实施 
引导学生自主探究学习物理
《师道(教研)》2010年第2期38-39,共2页谢潮权 
初中物理知识是青少年学生进入物理知识宝库的入门和启蒙,因此,培养初中学生科学学习物理的方法是使学生今后能够学好物理的关键。在这些年的教学实践中,笔者深深体会到学生自主探究的学习方法是初中生学好物理的重要方法。那么,应...
关键词:自主探究学习 物理知识 引导学生 初中学生 青少年学生 科学学习 教学实践 学习方法 
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