英语备考

作品数：152被引量：18H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：何士权王海燕王焕陈萍董清更多>>
相关机构：华中农业大学北京市西城区教育研修学院西北师范大学绵阳师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
问渠那得清如许 为有源头活水来——从新教材新高考谈英语备考策略
《陕西教育(教学)》2025年第5期9-10,共2页刘小红 
2024年新高考英语命题体现了三个“坚持”:第一,坚持立德树人,促进学生健康成长和全面发展。第二,坚持考教衔接,引导学生夯实基础、提升能力、发展素养。第三,坚持面向未来,服务拔尖创新人才自主培养。基于新高考的这三个“坚持”,我们...
关键词：高三教师 立德树人 英语备考 新高考 教学策略 
艺术高职学生专插本英语备考的策略与行动研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第7期176-179,共4页温于涉 
2021年度广东文艺职业学院校级质量工程立项项目(第二批)教育教学改革研究与实践项目“艺术高职英语课程思政的音乐·诗歌·绘画三维教学法探究”研究成果(项目编号:2021[GYZL-058])。
解释专插本考试命题范围内容的语言结构,适度地进行规则化操作,在课堂进行解题样例建模,能够帮助艺术高职学生寻找与他们各自语言经验吻合的学习路径,激励他们按照一定的学习节奏进入认知序列,在语法化过程中养成习惯以形成认知模式,从...
关键词：语境 语法化建模 组块化处理 解题样例建模 
POA理论在广东高考英语备考中的应用研究
《课堂内外（高中版）》2024年第33期60-62,共3页周福军 
文章致力于探索POA理论(Process-Oriented Approach)在广东地区高考英语备考中的应用及其成效。研究首先介绍了POA理论的核心概念,并分析了其与当前《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》的契合程度,从而为实际应用提供了理论...
关键词：POA理论 广东高考 英语备考 教学效果 
关键字“点—线—面”策略在高考英语听力中的运用——以近四年全国高考听力试题为例
《教学考试》2024年第13期12-15,共4页沈晓丽 
听力作为考查考生词汇量、听力技能及理解能力的主战场,在高考英语备考过程中有着不可或缺的重要地位。帮助学生提升听力技能并最终提高其听力分数是教师在整个高中阶段都将不懈努力的目标,而研究和探索高考听力试题则是发现听力考查规...
关键词：听力试题 听力技能 关键字 高中阶段 高考 研究和探索 英语备考 近四年 
名师话中考之英语备考指南
《初中生学习指导》2023年第21期12-13,共2页曲永华 
又是一年中考季我们该如何以积极的心态应对中考呢?针对中考我们又该如何学好英语呢?下面是英语备考的几点建议。一、词汇是基础,句子是骨架,灵活运用词汇,才能出口成章!我们说话时要通过句子来表达出来,而句子则是由词汇构成的。词汇(...
关键词：中考 词汇构成 学好英语 记单词 英语备考 
高三英语备考时效性探究——延边州2022高三学业质量检测英语试卷评析
《延边教育学院学报》2023年第1期153-158,共6页郑春艳 
本文从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识等方面分析了2022年延边州高三学业质量检测英语试卷的考查内容和考查要求,并结合学生学业质量检测情况提出了备考建议。
关键词：高三英语 试卷分析 考查内容 备考建议 
高中英语备考经验与方法
《广东教育（高中版）》2022年第11期51-53,共3页符紫娴 
一、积累与记忆我认为,英语的学习离不开“积累”这一个关键词,而“积累与记忆”的秘诀可一言以蔽之---“Startsmall,thinkbig”。即我们既要每时每刻点滴积累,又要思维发散关联记忆。积累与记忆的内容主要有词汇和作文表达素材等。
关键词：思维发散 关联记忆 点滴积累 经验与方法 英语备考 高中 
关于高考英语备考经验心得体会
《靖远教育》2022年第5期42-44,共3页武乃莉 
新课程实施以来,高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆,以能力命题立意居多,注重基础、突出主干,刻意创新、强调运用,且联系实际。经过几轮高三,我对英语高考备考略有研究,下面谈一些自己的拙见。反思自己的教学新课程改革下,我们要...
关键词：主干知识 高考命题 新课程实施 注重基础 心得体会 高考备考 知识储备 高考成绩 
中考英语备考策略
《新作文（教研）》2022年第6期0075-0076,共2页袁明华 
通过研究《义务教育英语课程标准》和近年来的中考试题,可以确定复习的重心,有助于把握好复习的方向,根据学生的实际情况进行有目的、有计划地进行复习,提高复习的质量,让学生考出好的成绩。
关键词：中考 英语备考 复习策略 
积极心理在高三英语备考中的应用
《教育界》2022年第2期80-81,85,共3页林琦 
高三阶段是学生备考的重要阶段,教学主要从巩固高中阶段所学知识的方向展开,以帮助学生在高考中取得优异的考试成绩。知识是能力的基础,学生若想拥有较强的英语能力,既要具备充足的学科知识,还要以积极的心态面对学习困难和压力,切实提...
关键词：高三英语备考 积极心理 应用策略 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部