英语学习词典

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英语学习词典例证翻译策略研究
《长春理工大学学报（社会科学版）》2024年第5期150-154,共5页钱垂君 刘筱娟 
英语学习词典中,例证是词条释义的重要补充,翻译时除了遵循“忠实”“通顺”的基本原则,需要结合具体义项。此外,相对于通常的翻译而言,词典例证翻译没有上下文语境,且受到词条词义项的限制,自由发挥的度相对较小,因而更显不易。实践中...
关键词：英汉学习词典 例证 翻译 
同义形容词在英语学习词典中的对比研究
《牡丹江教育学院学报》2024年第3期18-21,共4页蒋华华 高慧 邹晓萍 
2023年江西省社会科学基金项目“同义形容词在英语学习型词典中的行为特征对比研究”(项目编号:23YY27D)。
基于词典学视角,对三部英语学习词典中一组表示“巨大”的六个同义形容词(huge、enormous、massive、vast、tremendous及immense)的释义和例证进行对比分析。调查显示,英语词典在释义静态描写中未能突显同义形容词之间的内部语义结构差...
关键词：同义形容词 词典学 释义 例证 对比研究 
融媒体时代英语学习词典负面语据信息的优化——以在线版《朗文当代高级英语学习词典》为例
《海外英语》2023年第20期59-61,共3页柏寅松 
以在线版《朗文当代高级英语学习词典》为例,以词典中负面语据信息为个案研究对象,探讨了融媒体时代背景下,英语学习词典设计特征的优化路径。研究发现错误类型主要包括词性误用、语法误用、词性修饰顺序误用、词性搭配误用和惯用语误用...
关键词：融媒体辞书 学习词典 负面语据 设计特征 
英语学习词典中情态动词释义的局部语法对比研究
《海外英语》2022年第16期65-66,共2页余安莉 
该研究提取情态动词的释义建立小型语料库,并设计恰当的功能标签,运用标签对文本进行标注,总结规律。通过对比两本学习词典中情态动词的释义局部语法的异同,总结英语学习词典释义的共性与差异性,对词典中情态动词的释义构成进行总结,展...
关键词：学习词典 情态动词 释义 局部语法 
英语学习词典积极型原则编纂实践研究--以《韦氏高阶英汉双解词典》为例
《科技传播》2022年第10期35-38,共4页邹欣 
作为英语学习词典编纂实践的常用原则之一,积极型原则旨在帮助词典用户完成会话、写作、翻译生成等语言“编码”活动,保证语言的正确输出和对外交际的顺利进行。引进类英语学习词典一直是贯彻积极型原则的典范。但国内自主编纂在这方面...
关键词：积极型原则 英语学习词典 语言“编码” 词典用户 
融媒体英语学习词典的设计理念与编纂研究被引量：9
《外语电化教学》2021年第3期102-108,16,共8页章宜华 
国家语委“十三五”规划2019年度重点项目(项目编号:ZDI135-91)的阶段性成果。
融媒体极大地改变了语言文字等信息的生产、组织和传播方式,为二语学习和学习词典编纂的数字化发展提供了一个很好的契机。本文以融媒体信息传播的发展机制为切入点,以融媒体词典的理论本源和技术线路为基础,探讨了融媒体词典与多模态...
关键词：融媒体 多模态 融媒体词典 多模态词典释义 英语学习词典 
张柏然教授主编辞书选登
《宁波大学学报（人文科学版）》2021年第3期F0002-F0002,共1页
张柏然教授主编《新时代英汉大词典》系南京大学创建世界高水平大学“985工程”学科建设文科重点项目研究成果和“211工程”二期建设项目,收词逾15万条,凡1200万言,商务印书馆2004年出版。《新时代英汉大词典》坚持“描写主义”与“规...
关键词：英语学习词典 现代英语 描写主义 规定主义 核心词汇 阅读词汇 编纂原则 双语词典 
英语学习词典对汉语学生词典编纂的启示
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2020年第3期12-16,共5页金艳艳 
英语学习词典、汉语学生词典都是学习型词典。从词典项目设置、释义模式、配例、编纂手段等方面将汉语学生词典同英语学习词典进行比较分析,发现英语学习词典有很多优点或亮点值得我们国内的词典编纂者学习借鉴。受到英语学习词典的启示...
关键词：英语学习词典 汉语学生词典 学习功能 实用性 可读性 趣味性 数字化编纂平台 
英语学习词典的新发展及趋势研究
《出版参考》2020年第2期77-79,68,共4页孔乃卓 
英语学习词典是为满足语言教师和语言学习者的实际教学需要而特别编纂的参考书,是英语学习过程中的重要工具书和参考资料。随着英语在全世界的普及,英语学习词典出版的种类不仅在服务读者不同的英语水平上成龙配套,亦在内容上不断创新,...
关键词：英语学习词典 创新 教育出版 
英语学习词典使用研究综述被引量：2
《辞书研究》2019年第6期53-66,共14页何姗 朱瑞平 
国家留学基金项目(项目编号201506040195)的资助
随着越来越多的词典研究者和第二语言教师开始关注词典的动态使用,词典使用研究已经成为当代词典学研究的重要主题之一。1981年至2016年这35年间,词典使用研究在范围和方法上都有很大拓展,但是在理论建设方面还比较落后。现有研究对于...
关键词：英语学习词典 词典使用 定量研究 质性研究 综述 
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