英语影视欣赏

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高职院校《英语影视欣赏》课程思政应用——以影片《阿甘正传》为例
《中国民族博览》2023年第2期188-190,共3页田清华 
在《英语影视欣赏》课程教学中推行课程思政,与思政课程同向而行,形成合力育人的教育理念和课程观。文章分析了《英语影视欣赏》教学中实施课程思政的必要性,着重从课程思政下《英语影视欣赏》课程的具体实施入手,提升英语教师的立德树...
关键词：英语影视欣赏 课程思政 亲情 友情 爱情 
“关键能力”视域下大学英语特色课程模块构建:以《英语影视欣赏》为例
《江苏外语教学研究》2022年第4期12-16,4,共6页张立蓉 卫岭 
2020年度“江苏省社科应用研究精品工程”外语类课题“新时期大学英语特色课程模块构建与学生关键能力培养研究”(项目编号:20SWB-17)的阶段性成果。
大学英语兼具工具性和人文性,新时期与新语境下对此又有新的要求。大学英语的模块建设与关键能力培养具有正相关性,因此,应多通过特色课程在“整体论”基础上,合理构建外语“关键能力”培养模块,以提高教学质量和成效,更好地服务新时代...
关键词：大学英语 课程模块 关键能力 特色课程 《英语影视欣赏》 
对英语影视欣赏选修课的探索和思考
《校园英语》2020年第22期116-117,共2页许强 
新课程标准鼓励学校加强选修课的研究和开发,鼓励学生学习选修课程。但是,现实的问题是四川省很多高中很难安排时间开展选修课。四川省绵阳南山中学英语教研组鼓励老师对编写校本教材、研发选修课进行探索,鼓励学有余力的学生参加选修...
关键词：新课程标准 选修课 英语影视欣赏 
英语影视欣赏和跨文化能力培养
《科教导刊（电子版）》2020年第10期210-210,共1页童清泉 
常州大学怀德学院教育教学研究课题“英语影视欣赏与大学生跨文化交际能力培养探索研究”成果(课题编号:2019HDJY35)。
作为当前英语教学中必不可少的教学手段之一,英语影视欣赏融合了听、说、读、写、译等多种基础技能训练.既有助于激发学生学习英语的兴趣,创造更为活跃的课堂教学氛围以促进学生高效学习英语,又能够潜移默化地提高学生的跨文化交际能力...
关键词：英语影视欣赏 跨文化 能力培养 
网络教学平台的多模态话语研究——以《英语影视欣赏》课程为例
《广东交通职业技术学院学报》2019年第4期69-72,76,共5页李晓旭 
以当前国内高校《英语影视欣赏》课程的开设现状及存在问题为切入点,研究利用多模态话语分析理论,探索如何利用互联网技术的多模态符号资源,充分发挥计算机在外语教学中的辅助作用,设计出适合新媒体时代学生英语学习的网络教学平台框架...
关键词：英语影视欣赏 多模态话语分析 网络教学平台 设计 
英语“影视欣赏”拓展课程教学途径——以《狮子王》的拓展教学为例
《中学生作文指导》2019年第27期161-161,共1页颜斌 
英语影片是初中生喜闻乐见的英语学习方式。而且,相比教材语篇,影视作品可以提供真实环境,让学生真切感知英语。所以,影片是英语教学的重要载体。基于此,作为拓展课程,本文研究了影视欣赏教学,真正提高学生英语实践能力。
关键词：初中 英语 影视欣赏 拓展教学 
云教学架构教育的意义——《英语影视欣赏》云课堂教学案例分析被引量：1
《安徽警官职业学院学报》2018年第4期107-109,共3页王前 
安徽省教育厅高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)任务项目<现代学徒制在安徽警官职业学院物流管理专业的试点>成果之一(皖教秘高[2016]127号)
教育,不仅传授知识,更能提高个人修为,增加我们对生活的感受力,从而认知自己,不断提高自己,这是教育赋予我们重要的价值和意义,也是指引我们前行的希望的明灯。在云教学的课堂上,每一个学生都是从自己出发,结合课堂知识点,结合他人观点...
关键词：云教学 唤醒 反思 教育的本质 
大学英语影视教学中的跨文化意识渗透策略
《中国科技期刊数据库 科研》2018年第7期00146-00147,共2页苑冰冰 
在全球化背景下,跨文化交际日益增多,跨文化交际能力已成为现代人才必备的一种素质;培养学生的跨文化交际能力是高校外语教学的主要目标之一。本研究聚焦我国高校外语教学中跨文化交际能力的培养,旨在通过研究,在跨文化交际能力培养的...
关键词：英语影视欣赏 跨文化交际意识 渗透 
商务英语专业影视欣赏与表演实践课程创新性研究被引量：1
《天津职业院校联合学报》2018年第6期68-71,76,共5页王希峥 
文章阐述了英语影视欣赏课程的现状,分析出目前课程教学模式存在的问题,探讨英语影视欣赏课程创新的重要意义,提出影视欣赏与表演实践课程的创新模式,通过影视欣赏的影片选择、课堂讲解方式的设计、表演实践建立英语语言使用环境等环节...
关键词：英语影视欣赏与表演课 特色 创新 实践 
英语影视欣赏对提高高中学生英语听说能力的影响被引量：1
《基础教育论坛》2018年第17期50-52,共3页李卫 
高中英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用的能力。长期以来,我国的外语教学偏重语言形式和语法结构的讲解、分析,导致学生语言运用的能力低下。随着电脑、网络和多媒体为载体的信息时代的到来,现在的中学基本上都配备了多媒体教室...
关键词：英文电影 课堂教学 学习兴趣 听说能力 
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