应用写作课

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新文科背景下“应用写作”课程教学改革的几点建议--以烟台大学为例
《文教资料》2021年第26期193-196,共4页孙银霞 董晔 刘洋 
山东省本科高校教学改革研究项目“中华优秀传统文化与大学生传承实践创新”(11066MS2018008);烟台大学教学改革研究项目“基于‘双创’能力培养的高校写作课程教学改革研究”(jyxm2021041)。
为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,构建中国特色文科人才的培养体系,高校“应用写作”课程教学应改变传统教学模式,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,全面贯彻当代大学生教育方针,立足青年大学生的写作需求,发挥文科的联动创...
关键词：新文科 “应用写作”课程 教学 改革 
新媒体环境下高职院校应用写作课程建设刍议被引量：1
《文教资料》2020年第3期54-55,73,共3页刘飞 
教育部职业院校教育类教指委文秘专委会2018年度立项课题“新媒体环境下高职文秘应用写作课程建设研究”(2018WMKT15);2018年安徽省级质量工程“文秘专业教学团队”(2018jxtd074)
新媒体技术的蓬勃发展,带动个性社群化、视图多样化、海量共享性的新媒体写作生态的诞生。为了更好地适应新媒体的写作生态,解决高职院校应用写作课程存在的问题,学校、专业和教师必须形成合力,坚持培养知行合一、工学结合,培养写作人...
关键词：新媒体 高职院校 应用写作课程 新路径 
文化育人视阈下应用写作课程文化建设研究
《文教资料》2015年第14期47-48,共2页罗国仕 周演华 
湖北三峡职业技术学院教学研究指导性计划项目“文化育人视阈下高职应用写作课程文化建设研究”(主持人:罗国仕。编号:201412)
文化育人是高职院校内涵发展时期提高课程品位和教学质量的重要途径。在应用写作中进行传统文化、专业文化、企业文化、校园活动文化与课程文化的融合研究，是为专业服务、为学生职业发展服务的课程宗旨使然，对应用写作课程文化建设和...
关键词：高职 应用写作 文化建设 
运用建构主义理论,提升中等职业学校应用写作教学效率被引量：1
《文教资料》2010年第20期81-82,共2页胡懿 
当前中等职业学校应用写作教学效率低下,缘于＂以教师为中心＂的直接教学法导致的教师厌教、学生厌学。要有效提高应用写作教学效率,教师必须转变教学思维,采取＂以学生为中心＂的教学原则,利用建构主义教学观改革应用写作教学。
关键词：中等职业学校 应用写作课程 建构主义理论 建构性教学 
案例教学在高职应用写作课运用过程中需注意的几个问题被引量：1
《文教资料》2009年第34期239-240,共2页车雅琴 
2009年江西省高等学校教学改革研究课题《“零适应期下”高职应用写作案例教学法研究》(课题编号:jxjg-09-47-4)阶段性研究成果
为提高高职学生的应用写作能力．以应用型高技能人才为培养目标的高职院校对高职应用写作课的教学方法不断地改革和探索，案例教学法是近几年来普遍受到教师和学生欢迎的一种。
关键词：高职应用文教学 应用写作 案例教学 
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