应用型本科人才

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基于应用型本科人才的虚拟仿真实验平台建设研究
《家电维修》2025年第4期74-76,共3页邓贻香 
2022年度重庆市高等教育教学改革研究重点项目,面向机电类应用型本科人才的虚拟仿真实验平台建设研究(222184);2022年重庆城市科技学院高等教育教学改革研究项目(YJ2207)。
虚拟仿真实验平台是利用多种虚拟仿真技术在各种计算机系统中进行的一种虚拟实验,实验者可以在仿真环境中实现预期的实验方案,其建设和使用都取得了迅速的发展,许多知名高校都开发了多种方式的虚拟仿真实验室。我院在“十四五”总体规...
关键词：虚拟仿真实验平台 分层次 课程模块化 应用型人才 
新质胜任力视角下应用型本科人才培养中的专业思政融合路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期001-004,共4页吕洪铎 
项目课题名称《新质胜任力视域下应用型本科人才培养专业思政建设研究》项目课题号:JYB2024B20。
在新时代背景下,应用型本科教育肩负着为国家和社会培养高素质应用技术人才的重要使命。随着科技的飞速发展和产业结构的不断优化,新质生产力的需求日益凸显,对应用型人才的胜任力提出了更高要求。新质胜任力是指个体在特定工作环境中,...
关键词：新质胜任力 应用型本科人才 专业思政 融合路径 
“新工科”背景下生物医药专业应用型本科人才培养的思考
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期347-350,共4页何浪 杨雨晗 王丹 
教育部首批“新工科”研究与实践项目;四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-1201);四川省第三批课程思政示范课程(药用微生物实验技术);四川省首批本科高校应用型品牌专业及课程建设项目[川教函〔2023〕477号]。
主动对接并满足产业和行业需求,是新工科教育的核心理念之一。面对新的国家和区域经济发展需求,地方院校现有生物医药人才培养体系在教育理念、专业设置和课程结构方面均表现出了不匹配的情况,使其面向战略性新兴产业的开放度与融入性不...
关键词：新工科 生物医药 应用型本科 学科交叉 
以应用型本科人才培养为导向的“隧道工程”课程教学改革研究
《科技风》2025年第9期126-128,共3页方智淳 
铜陵学院人才启动项目(2023tlxyrc30)。
“隧道工程”作为土木工程专业在地下空间方向的一门核心课程,其具有综合性、实践性、创新性、连续性等特点。为了更好地适应应用型本科学校工科人才的专业技能的培养,提高课堂教育教学效率,本文针对高校“隧道工程”课程教学目前存在...
关键词：应用型人才培养 隧道工程 教学改革 
应用型本科人才培养模式演进研究——以农地矛盾纠纷化解实践教学为例
《科教文汇》2025年第5期65-68,共4页李晓燕 
2023年广东省哲学社会科学规划项目“社会安全背景下的广东市域矛盾纠纷化解迭代机制研究”(GD23XGL015);2024年广州市哲学社科规划课题“‘千万工程’背景下广州乡村治理迭代机制研究”(2024GZZGJ76);2023年潮州市哲学社科规划课题“潮州乡村产业振兴中大企业促进社会融合的维度与逻辑”(2023-C-22)。
在推动经济社会高质量发展的新征程上,不仅要大力培养“高精尖缺”技术研发型人才,还要聚力培养高素质的应用技术型人才,有效推动人才要素集聚,夯实新质生产力发展的人才之基。该文以X区农地矛盾纠纷化解的实践教学为例,对应用型本科人...
关键词：应用型本科人才 培养模式 矛盾纠纷化解 
基于知识协同进化的应用型本科人才自主培养之路
《教书育人(高教论坛)》2025年第3期66-69,共4页蒋惠凤 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2021SJZDA032);常州工学院教学改革研究重点课题(JGKT202413)。
应用型本科人才自主培养体系的核心是构建基于知识协同进化的知识体系,应在明确定位与定能的前提下,通过组织结构变革、专业对接产业、教学资源编排、数字技术赋能等提高校地资源的融合度,通过由外而内地培育自信和由内而外树立信誉提...
关键词：应用型人才自主培养 知识协同进化 适应性 融合度 社会认同度 
数字经济对金融学专业应用型本科人才培养的挑战与对策
《经济与社会发展研究》2025年第4期0004-0006,共3页刘宇灏 刘嵩铃 
当前,全球各国均已进入数字经济时代,数字经济彻底改变了社会发展轨迹,对于教育领域所带来的影响也是不言而喻的。本文中所讨论的就是数字经济对金融学专业应用型本科人才的培养机制建设,深度思考数字经济为人才培养所带来的巨大挑战,...
关键词：数字经济 金融学专业 应用型本科人才培养 产教融合 
“项目教学”发展现状及在应用型本科人才培养中的应用研究
《沿海企业与科技》2025年第1期70-76,共7页黄天能 莫柳妮 王德光 
广西“四新”研究与实践项目“新农科背景下基于‘四主体、六融合’的应用型新农人协同育人模式研究与实践”(XNK2023013);广西高等教育本科教学改革重点项目“新文科视域下中国—东盟数字经济人才培养模式探索与实践”(2022JGZ160);广西“四新”研究与实践项目:基于“五位一体”协同育人的地方本科高校数字经济人才培养模式研究与实践(XWK2022023);广西财经学院校级本科教学改革工程项目“高质量教育体系建设背景下打造大学生家校社协同育人新生态的实现机制研究”(2024XJJGYB30)。
随着社会进步和技术变革,各行业不断提高就业门槛,渴望招到理论与技术兼备的拔尖人才。高等教育在大力推行教育教学改革的过程中,教育工作者积极创新教育理念和教学体系,以适应经济社会的发展需要。本科层次人才作为社会工作的主要力量...
关键词：项目教学 发展现状 应用型本科 人才培养模式 
基于应用型本科人才培养的财务会计课程五步法案例教学分析
《中国电子商情》2025年第2期90-92,共3页江漫丽 
黑龙江财经学院校级课题“多元驱动下案例教学与会计应用型人才培养相结合模式探究”(课题编号:XJQN2024096)。
《财务会计》作为经管类的一门课程,强调理论知识的学习和实践技能“两手抓”。学生通常可以通过学习,理解和记忆会计相关的理论知识和整体工作过程,并且能够形成会计人员工作的日常思路,也可以为后续的相关专业课学习奠定坚实的理论基...
关键词：应用型本科人才培养 五步法案例教学模式 财务会计课程 多渠道方式 
基于应用型本科人才培养的地方院校《管理会计》课程改革探索
《时代人物》2025年第3期0140-0142,共3页俞颖奇 
兴义民族师范学院2022年度教学内容和课程体系改革项目;贵州省2023年度线上线下混合一流课程建设项目
近年来,地方本科高校适应新时代发展要求,确立了培养应用型本科人才的办学目标。《管理会计》课程的 理论性和实践性均较强,而现有的管理会计教学不论是内容上还是方式上都不能满足现代管理会计人才的需要。因此, 本文面向应用型本科人...
关键词：应用型人才 教学改革 管理会计 
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