优化思维

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构建直观图表 优化数学思维--例谈构建图表在解决概率统计题中的应用
《中学数学教学》2021年第5期42-44,共3页黄昌毅 白福宗 
福建省普教室2019年度课题“深度学习视域下的高中数学概念教学研究”(立项批准号:MJYKT2019-011—522)。
概率统计题往往题干较长、条件分散、信息量大,考查学生数学阅读理解能力和数学语言表达能力,通过构建图表能快速准确的从题目中获取有价值的信息,并进行定量分析.构建图表,将数学问题直观化,从而优化学生思维.
关键词：构建图表 概率统计 优化思维 
合理创设思维空间 实施课堂增效
《中学数学教学》2012年第3期23-25,共3页朱建良 
引导学生在自主探究过程中培养综合分析问题和解决问题的能力，教给学生解决问题的方法，教什么永远比怎么教更重要．同时在探究过程中引导学生学会推理论证，体会数学内在的规律性，有效地提升了学生的学习质量，真正实现了有效、优质...
关键词：预设 整合数学思维 优化思维品质 
构造直线模型解代数问题
《中学数学教学》1999年第3期29-30,共2页汪晓江 
把已知条件变形、整理,转化成与几何图形有关的式子,进而利用几何图形解决问题.用这种数形结合的方法解题,思路清晰,简捷明快,有助于提高思维的灵活性,优化思维素质.
关键词：直线模型 等差数列 数形结合 代数 唯一性 优化思维 几何图 中学数学教学 数列通项公式 数学联赛题 
数学教学的素质教育功能及其开发的实践被引量：1
《中学数学教学》1997年第1期7-10,共4页仇岷 王云亭 
由应试教育转轨为素质教育是当前教育改革迫在眉睫的中心环节.本文就什么是素质教育,素质教育的渠道与方式、中学数学在素质教育中的功能及如何开发数学教学的素质教育功能等等方面,结合教学实践作了阐述与探讨.
关键词：中学数学教学 素质教育功能 数学素质教育 数学语言训练 数学思想 思维训练 心理素质 智能素质 非智力因素 优化思维品质 
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