优秀文学作品

作品数：509被引量：167H指数：6
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优秀文学作品融入大学生思想政治教育探究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第1期176-178,共3页王理超 
山西工程职业学院2021年度院级课题“基于产教融合背景下高职院校校企深度合作育人模式的研究”(项目编号:JY2021-16);山西工程职业学院2022年度院级课题优秀文学作品融入大学生思想政治教育的研究"(项目编号:SZ-202216)。
新时期我国教育进入高质量发展阶段,高校的思想政治教育方法也在逐步改革。优秀文学作品具有的独特优势,可以在大学生思想政治教育中发挥重要作用。把优秀文学作品的重要价值落实到思想政治教育之中,既能春风化雨般地引导大学生树立正...
关键词：文学作品 思想政治教育 融合作用 
在对比阅读中提升学生的审美创造素养
《语文世界（上旬刊）》2024年第12期60-61,共2页陈娟 
在对优秀文学作品的阅读、理解、评价的语文实践活动中,锻炼学生感受美、发现美的能力,培养他们高雅的审美情趣、健康的审美意识和审美观念,这是语文核心素养中“审美创造”表达的育人使命。在语文教学中,教师可以根据统编版小学语文教...
关键词：小学语文教材 对比阅读 语文核心素养 语文实践活动 审美创造 优秀文学作品 创造素养 审美意识 
多彩邮品纪念伟大的文学家鲁迅
《集邮博览》2024年第11期72-73,共2页成志伟 
鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和伟大的共产主义者,他一生创作了大量的优秀文学作品,成为中华民族的璀璨精神瑰宝,教育、启迪、滋养了一代代人民大众。他的作品早已选入了我国中学、小学的课本,成为学生的必读内容。中国...
关键词：中国邮政 纪念邮票 优秀文学作品 邮品 共产主义者 鲁迅 文学家 人民大众 
优秀文学作品融入思想政治理论课的三重逻辑
《品位·经典》2024年第18期23-26,共4页郝瑾洁 
宁夏回族自治区教育工委教育厅2023年大中小学校思想政治工作质量提升工程项目“现代化建设融入‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课程的教学探究”(NXSZ20220126)。
优秀文学作品是思政课教育教学的重要素材,要让优秀文学作品更自然地融入思想政治理论课,发挥其独特的育人作用,可以从理论、价值和实践三重逻辑分析和把握。把优秀文学作品融入思想政治理论课从功能上理清“为什么融入”的关系问题;从...
关键词：优秀文学作品 思想政治课 立德铸魂 
中国现代文学语言视域下《围城》的独特性分析
《文化创新比较研究》2024年第14期9-13,共5页梁绍贵 
为更好地弘扬中国文化,加强文化交流与传播,对我国优秀文学作品进行研究和分析,可以更好地品味文学作品的内涵,提高文化修养。《围城》是钱钟书的代表作之一,该文从语言风格、主题特点、人物特点、文化内涵、叙事结构等几个方面出发,从...
关键词：文学分析 《围城》 独特性 语言 主题 优秀文学作品 
以“言”铸基,守“言”出“魂”
《师道（教研）》2024年第4期69-69,共1页马丽 
新课标对文言文的要求是“阅读浅易文言文”,这个要求不仅仅是能够阅读“文言”之基,更加是想能够通过学习文言文来学习中国古代优秀文学作品,以此来体会其中蕴涵的中华民族精神之“魂”,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。基于段玉裁...
关键词：浅易文言文 广雅疏证 新课标 中华民族精神 优秀文学作品 传统文化底蕴 段玉裁 铸魂工程 
流光溢彩《燕食记》
《读书》2024年第4期134-139,共6页王春林 
长篇小说《燕食记》是一部值得关注的优秀文学作品。作者葛亮二十多年来创作的一系列小说屡屡引起文界的关注,别的且不说,单只是长篇小说一类,即已经先后有《朱雀》《北鸢》以及这部《燕食记》,三部作品中,《北鸢》和《燕食记》先后两...
关键词：茅盾文学奖 《北鸢》 葛亮 《朱雀》 三部作品 燕食 优秀文学作品 流光溢彩 
文学短评写作“三步法”
《作文成功之路》2024年第17期42-44,共3页陈粉强 
文学短评是高中写作的重要内容,可以归入高中议论文写作范畴。文学作品是情感和思想交流的媒介,而短评则是读者表达对作品的观点和感受的方式。通过撰写短评,读者可以分享自己的阅读体验,表达对作品的喜爱、赞赏或批评,并与其他读者交...
关键词：阅读体验 高中写作 三步法 短评 读者交流 优秀文学作品 高中议论文写作 提供参考 
例谈核心素养导向下小学语文课堂教学的策略被引量：1
《新智慧》2024年第9期71-72,共2页祝贺 
核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养导向教育强调培养学生的综合能力和素质,注重学生的主体性、创造性和批判性思维的培养,同时培养学生的学习兴趣和自主学习能力。本文探讨了...
关键词：核心素养 写作兴趣 小学语文课堂教学 社会发展需要 自主学习能力 教学方法 必备品格 优秀文学作品 
他山之石可攻玉,学之既久再创新
《初中生天地》2024年第8期36-38,共3页王海燕 
朱熹曾说:“古人作文写诗,多是模仿前人而作之,盖学之既久,自然纯熟。”可谓一语道破天机。仿写不是生搬硬套,更不是抄袭,它是对优秀文学作品的细致研究、巧妙模仿和自我创新,是取他人文章的精华成就自我写作的成长,正。
关键词：一语道破天机 仿写 自我创新 优秀文学作品 他山之石 
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