游戏质量

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“有意识的教学” 助推自主游戏质量提升——以中班游戏“玩磁铁”为例
《福建教育》2024年第25期28-31,共4页吴玫瑰 鲍钰清 
福建省“十四五”教育科学规划课题“运用表现性评价培养农村幼儿教师反思性实践能力的行动研究”(FJJKGZ23-002)成果
幼儿园教育实践中,将游戏与教学对立或混淆的问题由来已久,制约了幼儿园自主游戏质量的提升。“有意识的教学”强调早期教育中教师应处理好幼儿自主游戏与教师有计划、有目的、深思熟虑的教学之间的关系,认为教师采取模仿和示范、开放...
关键词:有意识教学 自主游戏 游戏质量 科学游戏 
以游戏质量管理促进幼儿园高质量发展
《福建教育》2023年第12期4-4,共1页
学前教育是高质量教育体系中基础和起始的环节,学前教育高质量发展最核心的标志是儿童的全面和谐发展。学前教育要获得高质量发展,就必须加强幼儿园课程建设,要坚持以游戏为基本活动,充分发挥幼儿活动的自主性和创造性。因此,幼儿园游...
关键词:学前教育 幼儿活动 高质量教育 幼儿园游戏 幼儿园教育质量 全面和谐发展 幼儿园课程建设 游戏质量 
幼儿园游戏质量管理:内涵要义、主要原则与实践路径
《福建教育》2023年第12期5-8,共4页单文顶 袁爱玲 
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“美国学前班入学准备评估体系构成与运行机制研究”(项目编号:2022SJYB1294);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“学前教育机构教育质量监测体系的国际比较研究”(项目编号:C-/2021/01/17)的成果之一。
加强游戏质量管理是保障和提高幼儿园游戏质量的重要途径。幼儿园游戏质量管理的实质是使游戏活动满足幼儿游戏需求、促进幼儿身心发展。以幼儿发展为根本、以过程要素为核心、以全员参与为基础、以持续改进为导向、以循证决策为支撑是...
关键词:游戏质量 质量管理 游戏质量管理 质量改进 
以游戏质量为核心的区域学前教育发展路径
《福建教育》2023年第12期9-11,共3页陈丹 
游戏质量在很大程度上决定着幼儿园的办园质量,抓游戏质量就是抓住了学前教育质量提升的核心。四川省成都市金牛区在推进游戏质量提升的实践中,通过四年行动,经历了从关注游戏现状走向推动游戏质量、从剖析质量要素走向建构质量评价指...
关键词:游戏质量 区域推进 学前教育 
促进幼儿“有意义的学习”发生的游戏质量管理策略被引量:1
《福建教育》2023年第12期12-16,共5页余琳 付国庆 李园园 
游戏中的“有意义的学习”是指幼儿在真实的游戏情境中,通过积极参与、体验和探究,建立与个人经验、价值和文化背景等相关的联系,从而在认知、情感、社会和身体等方面得到综合发展的学习过程。促进幼儿“有意义的学习”发生是提升幼儿...
关键词:学习 有意义的学习 游戏 游戏质量 
多措并举,促进游戏质量不断提升
《福建教育》2023年第12期19-21,共3页唐海燕 
游戏作为幼儿园教育活动的重要组成部分,其质量水平直接影响幼儿园教育质量。加强游戏质量管理是提升幼儿园游戏质量、促进师幼发展的重要途径。如东县从转变教师教育观念、加强游戏过程管理、厚植教师专业素养等方面入手,促使县域游戏...
关键词:游戏环境质量 过程管理 游戏管理质量 
谈幼儿园活动区游戏的推进——基于福建省活动区游戏质量提升工程的精神解读与发展期望
《福建教育》2017年第12期30-33,共4页林媛媛 鞠远方 
2014年,福建省普通教育教学研究室启动了为期三年的幼儿园活动区游戏质量提升工程,先后通过案例征集、案例评审、网络资源共享、专题培训、专题研讨等活动对我省幼儿园活动区游戏进行了深入的教研,并取得一定的成效。这一系列活动倡导...
关键词:幼儿园活动区 质量提升 福建省 游戏 工程 期望 解读 精神 
合理指导民间游戏,提升幼儿游戏质量
《福建教育》2017年第3期52-54,共3页蔡静楠 
民间游戏汇聚了祖祖辈辈劳动人民的智慧,随意性较强,不受时间、空间、条件的限制,富有生命色彩。游戏中的儿歌朗朗上口,情节动作趣味十足。因此,许多幼儿园重拾民间游戏,让幼儿从质朴有趣的民间游戏中获得快乐和身心的发展。然而,我们...
关键词:民间游戏 幼儿游戏 人民的智慧 跳竹竿 抬花轿 含糊不清 体育游戏 活动量 蔡静 管辖区 
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