游戏质量

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提升大班幼儿户外自主游戏质量的有效策略
《国家通用语言文字教学与研究》2024年第12期185-187,共3页许克庆 
户外自主游戏是幼儿园一日教学的重要组成部分,它为幼儿开辟了广阔的活动空间,使他们能够自由地探索、锻炼身体素质,并在互动中发展社交技能,对于推动幼儿的全面发展起到了重要的促进作用。然而,在实际操作中,大班幼儿户外自主游戏常面...
关键词：大班幼儿 户外游戏 质量提升 
三诊三研:推动乡村幼儿园游戏质量共提升——乡村振兴背景下的区域教研实践
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第10期67-70,共4页王辉 
南京市江宁区地处南京南部城乡接合区域,共有182所幼儿园,在职在岗幼儿教师4000余人。近年来,在教育行政部门的推动下,各园在改善硬件条件的同时,大力培养优秀幼教人才,加强区(园)本教研和课程建设,保教质量得以快速提升。但是,偏远街...
关键词：乡村幼儿园 幼儿教师 保教质量 硬件条件 内驱力 乡村振兴 主客观因素 开放度 
6年打磨,他用游戏让中国文化“西游”
《中国家庭医生》2024年第18期5-5,共1页
8月20日,中国第一款3A大作《黑神话:悟空》,在万众期待中正式上线。所谓“3A”,是指游戏制作过程中高投资(Alot of money)强资源(Alot of resources)长时间(Alot of time),堪称衡量一款游戏质量的金标准。
关键词：游戏制作 游戏质量 of 
四“有”指提升幼儿园游戏质量
《儿童与健康》2024年第6期24-25,共2页李莉 
游戏是儿童的天性,这种天性蕴含着儿童生长的内驱力。自2021年起,我园坚持儿童本位,深入贯彻游戏精神,聚焦户外自主游戏的实践与探索工作。经过三年的不懈努力,我园的自主游戏经历了从“无”到“有”、从“有”到“灿烂绽放”的过程,幼...
关键词：自主游戏 内驱力 解决问题能力 儿童本位 游戏精神 幼儿园游戏 人格健全 儿童生长 
“有意识的教学” 助推自主游戏质量提升——以中班游戏“玩磁铁”为例
《福建教育》2024年第25期28-31,共4页吴玫瑰 鲍钰清 
福建省“十四五”教育科学规划课题“运用表现性评价培养农村幼儿教师反思性实践能力的行动研究”(FJJKGZ23-002)成果
幼儿园教育实践中,将游戏与教学对立或混淆的问题由来已久,制约了幼儿园自主游戏质量的提升。“有意识的教学”强调早期教育中教师应处理好幼儿自主游戏与教师有计划、有目的、深思熟虑的教学之间的关系,认为教师采取模仿和示范、开放...
关键词：有意识教学 自主游戏 游戏质量 科学游戏 
以“野趣”游戏解农村幼儿游戏质量之困
《留学》2024年第10期77-77,共1页王瑜 
2023年中国学前教育研究会“十四五”滚动(第二批)研究课题“提升农村幼儿园游戏质量的实践研究——以成都市Q幼儿园‘野趣’游戏为例”(课题编号:G20230032)的实践成果。
目前在我国仍有大量农村幼儿园在开展游戏的过程中,游戏质量得不到保证,游戏效果也无法尽如“幼”意。造成农村幼儿园游戏质量困局的原因有很多,其中最主要的因素是受制于地域条件与经济发展水平所导致的幼儿园教师专业素养的不足。
关键词：农村幼儿园 教师专业素养 幼儿游戏 幼儿园游戏 地域条件 经济发展水平 开展游戏 游戏质量 
加强游戏质量管理,促进幼儿园高质量发展
《留学》2024年第9期70-70,共1页胡雪峰 
广东省深圳市罗湖区童乐幼儿园立足幼儿的兴趣和需要,坚持以游戏为核心开展教育活动,围绕幼儿的实际生活持续推进课程游戏化进程,促使幼儿在实践中感受生活、热爱生活、创造生活,帮助幼儿在游戏中快乐、健康成长。
关键词：课程游戏化 幼儿园 热爱生活 深圳市罗湖区 健康成长 兴趣和需要 持续推进 游戏质量 
提升大班幼儿户外自主游戏质量的有效策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0054-0056,共3页王晓艳 
在学前教育多维改革的趋势促动下,越来越多的幼师开始对各类相关资源的开发、整合和利用活动投来了关注的目光,其中“自主游戏”作为颇具“热点”的话题自然得到了更多人的青睐。基于以上认识,笔者将从户外自主游戏的角度切入,依托个人...
关键词：幼儿园 户外 自主游戏 意义 问题 策略 
利用游戏日记提升幼儿游戏质量的策略研究
《教师》2024年第11期102-104,共3页顾煜 
游戏是幼儿的主要活动形式。随着素质教育的深入实施,游戏化、生活化的课程理念逐渐深入人心,教师开始依托游戏为幼儿提供适宜的发展条件、环境与氛围,使幼儿能够通过自主、合作与探究的学习方式,获取有益于身心发展的知识与经验。为了...
关键词：游戏日记 幼儿园 游戏 质量提升 
借助绘本投放,提高区域游戏质量
《科学大众（智慧教育）》2024年第3期113-114,共2页周国兰 
名师论道总第1580期绘本是集图画与文字于一体的书籍,内容丰富,形象直观,便于幼儿阅读。在课程游戏化背景下,教师要解放思想,改变传统灌输式教学模式,将各项教育教学内容融于趣味性的游戏之中,积极在区域游戏中投放适宜的绘本书籍,让幼...
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