云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 幼儿个性发展

幼儿个性发展: 作品数：195被引量：71H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：吴丽彭曦邹萍李丽孙莉更多>>; 相关机构：沈阳师范大学张家港市梁丰幼儿园海门市海南幼儿园辽宁师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>

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期刊=动漫界（幼教365）

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神秘的螺旋——用图式理论支持幼儿个性发展: 《动漫界（幼教365）》2021年第12期39-41,共3页高丽泽; 当幼儿对某个现象或者某个东西感兴趣的时候,常常会乐此不疲,不断地观察或者摆弄,一探究竟。这样看似重复的行为,实质上是幼儿在不断地探究,可以说是由浅到深、由表及里的过程,并不是简单的模仿或者重复,而是在深度学习。看到这种现象,...; 关键词：深度学习图式理论幼儿个性发展如何对待由浅到深乐此不疲由表及里

开展区域活动促幼儿个性发展: 《动漫界（幼教365）》2021年第8期94-96,共3页周衍; 儿童是发展中的人,其身心发育有着特殊的规律和个体差异性。教师作为教育的主导因素,要善于把握儿童的身心发展规律和个体特征,这也是教师开展教育教学活动的前提。每一个儿童都是独一无二的,有着丰富的个性,在接受教育的过程中具有主...; 关键词：身心发展规律社会性发展陈鹤琴个体差异性身心发育动作技能自我教育思维能力

提升区域游戏质量策略初探: 《动漫界（幼教365）》2020年第44期91-92,共2页王晗; 区域游戏符合幼儿爱玩的天性,能够满足幼儿的心理需要,是幼儿特有的一种学习方式。在区域游戏中,幼儿可以学会与人交往,培养各方面能力。区域游戏也是幼儿园实施个别化教育、促进幼儿个性发展的有效途径。但是,在当今幼儿园的区域游戏中...; 关键词：区域游戏材料投放班级人数个别化教育幼儿园幼儿个性发展有效途径策略初探

“问诊”个別教育为幼儿个性发展“开方”: 《动漫界（幼教365）》2017年第8期46-47,共2页李丹凤丁志强; 敏一个幼儿都是一个独立的个体,有着不同的性格特征和心理状态.如何与不同幼儿对话,是一项非常重要的教育任务,也是令老师们感到困惑的一道难题.在教学实践中,面对不同性格特征和发展特点的孩子,教师该如何“问诊”,又该如何为不同的孩...; 关键词：教育任务个性发展幼儿问诊开方心理状态教学实践教育目标

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