语境创设

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围绕主题的小学英语词汇教学实践
《中小学外语教学》2024年第22期18-23,共6页刘玲 
本文结合一节词汇课教学实例,阐释了围绕主题开展词汇教学的有效策略。教师应立足单元整体,分析单元主题和课时主题;基于课时主题,创设主题语境;优化活动设计,探究主题内涵,以提高词汇教学实效,帮助学生内化语言知识,发展语言技能,形成...
关键词：词汇教学 主题 语境创设 活动设计 
有效开展小学英语词汇教学的实践被引量：4
《中小学外语教学》2023年第18期1-8,共8页杨靓 沈萍 
词汇教学是英语教学不可或缺的部分。针对当前词汇教学存在的教学语境单一化、教学活动浅表化、教学意义碎片化等现状,教师应深化语境创设,优化活动设计,探究主题意义,引导学生感知、理解、学习和运用所学词汇,帮助学生掌握语言知识,发...
关键词：词汇教学 语境创设 活动设计 主题意义 
小学英语“乐学”课堂的课例研究
《中小学外语教学》2022年第22期61-64,F0003,共5页董琪星 蔡雄英 黄雅倩 
江西省教育科学“十四五”规划课题“小学英语‘1+4乐学’课堂教学课例研究”(课题编号为:21PTYB117)的研究成果。
对话课是小学英语课堂教学的主要课型之一,对话是培养学生语言能力的最基本、最常用的形式。对话课教学应构建教师、学生、文本之间的真实交流,促成课堂从教师单一的知识传授向师生间、师本间、生生间、生本间多维度对话方式的转变。对...
关键词：对话教学 “乐学”课堂 思维品质 语境创设 
基于主题语境的初中英语单元教学策略被引量：6
《中小学外语教学》2021年第15期7-12,共6页巫伟民 
广东省教育科学“十三五”规划课题“基于主题意义的初中英语单元整体教学设计策略研究”(课题立项编号:2020YQJK545)的阶段研究成果。
主题意义是单元教学活动的灵魂,而主题语境则是为探究主题意义而搭建的平台,《课标》把主题语境列为课程内容的第一要素,同时强调所有的语言学习活动都应该在一定的主题语境下进行。本文以人教版《英语》九年级部分单元为范例,阐述在初...
关键词：主题语境 单元教学 语境创设 
绘本与小学英语教材融合途径的案例研究被引量：13
《中小学外语教学》2020年第4期22-27,共6页毕玲 
本文结合案例探讨了绘本与教材的融合途径,即在教学中基于不同课型,借助绘本进行语境创设,深化语篇主题意义,辅助语言操练或语言产出等,旨在丰富课程资源,减少机械性语言操练,让英语学习在真实且有主题意义的语境中进行。
关键词：绘本 教材 教材融合 语境创设 
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