语文标准

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试谈小学语文朗读教学
《学周刊（中旬）》2012年第7期190-190,共1页周丽珍 
新课程标准指出,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。可见,在新的语文标准下,朗读已定位成阅读教学的＂热点＂。因此,面对新的形势,语文教师要把＂朗读＂这把剑舞得游刃有余,就不得不对＂朗读＂...
关键词：朗读教学 小学语文 新课程标准 整体感知 语文标准 阅读教学 语文教师 语文改革 
浅谈中学生写作能力的培养
《学周刊（中旬）》2010年第6期167-167,共1页杨华军 
语文教学的任务是培养学生的听、说、读、写能力，听是说的前提，读是说的深化，写是听说读的综合体现。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认知自我，进行创造性表达的自我倾诉过程。《语文标准》关于写作的总...
关键词：能力的培养 学生写作 语文教学 语言文字 认识世界 认知自我 语文标准 文从字顺 
汉语拼音教学初探
《学周刊（中旬）》2010年第2期185-185,共1页郝小群 
汉语拼音教学通常比较抽象枯燥,是语文教学的一大难关.新课程小学语文标准指出：培养学生熟练地直呼音节和书写音节的能力,使汉语拼音成为提前读写,全面进行语言训练的工具.
关键词：汉语拼音教学 直呼音节 语文标准 语文教学 语言训练 新课程 学生 小学 
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