语文基本功

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浅谈对教师肢体语言的认识被引量：1
《新校园（上旬刊）》2014年第10期244-244,共1页冶生梅 
当好一名语文教师不容易,除了扎实的语文基本功外,还要有些其他本领.一个眼神,一个微笑,一个手势,往往能给学生以鼓励、温暖与启迪.学生天真活泼,在教师言传身教的潜移默化中容易受到熏陶感染.因此,语文教师应注重肢体语言.
关键词：语文教师 肢体语言 语文基本功 潜移默化 言传身教 学生 手势 熏陶 
低年级写字教学谈
《新校园（上旬刊）》2013年第1期146-146,共1页苏玉兰 
写字是一项重要的语文基本功，写字能力的培养是小学第一学段语文教育的一个重点。写一手好字，不单是一种终身受用的技能，而且是培养学生终身学习能力的基础。在信息化发达的今天，写字教学对于培养学生良好的行为习惯、开发学生的智...
关键词：写字教学 低年级 终身学习能力 能力的培养 语文基本功 语文教育 行为习惯 语言文字 
浅谈如何激发小学生的写作兴趣
《新校园（上旬刊）》2012年第8期171-171,共1页杨朝辉 
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文是语文基本功集中的体现，也是衡量和体现学生语文技能的重要标志。小学阶段习作教学应着力引导学生关注现实、热爱生活，善于观察，易...
关键词：写作兴趣 小学生 激发 习作教学 语文基本功 语言文字 认识世界 认识自我 
让学生心中有“字”
《新校园（上旬刊）》2011年第12期161-161,共1页欧阳宇华 
写字作为一项重要的语文基本功，对提高学生的文化素养起着重要作用，让学生从小练就一手好字，将会使其终身受益。在学习过程中，部分学生有一些不正确的写字习惯，还会出现和写字过程不相适应的心理状态。笔者尝试分析这些学生的心理...
关键词：学生 “字” 写字习惯 语文基本功 文化素养 终身受益 学习过程 心理状态 
挖掘生活因素 提高人文素养
《新校园（上旬刊）》2010年第8期81-81,共1页崔金艳 
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文性的高度统一，它既要求我们在语文教学中，抓好学生的语文基本功，多思、多读、多写，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。
关键词：生活因素 人文素养 挖掘 语文教学 语文基本功 交际工具 人类文化 道德情感 
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