语文生活化

作品数：325被引量：282H指数：7
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在语文教学中渗透学生生活,走语文教学生活化道路被引量：1
《新课程（小学）》2017年第3期122-122,共1页张孝国 
新课程标准明确指出,要在生活实践中学习语文。要创设情境,让学生在生活中观察;结合实践,在生活中体验;再现原形,在生活中感悟;在实践中尝试成功,在实践中发展创造力。
关键词：阅读教学 语文生活化 实践 
五年级语文生活化教学分析
《新课程（小学）》2015年第8期32-32,共1页牛媛媛 
小学语文在小学教学教育中是最基础也是最重要的一门学科,有效培养学生全面发展是小学语文学科教育的最终目的。生活化教学将教学活动与现实生活相结合,让他们在学习中获得生活实践能力,也在生活中学到知识技巧。在新课标教育改革下,生...
关键词：小学 语文 生活化 教学 
农村小学语文生活化教学策略探析被引量：8
《新课程（小学）》2014年第2期80-81,共2页颜冬如 
在新课程背景下,语文教学不仅仅是传授知识与技能,还要教会学生怎样生活,如何做人,培养出对社会有用的人才,小学语文生活化教学是实施这个教育理念的有效途径。主要就农村小学语文生活化的实施策略进行探析。
关键词：农村小学 语文生活化 策略 
生活大课堂 课堂小社会——如何开发教材资源,提高学生语文素养被引量：1
《新课程（小学）》2012年第7期61-61,共1页谢英 王春霞 
长期以来,我们的语文教学仅仅是依靠一套语文课本。教材的单一性使学生的语文素养和成绩难以得到显著提高。而《义务教育语文课程标准》中强调对课程资源的开发和利用,就是要求不把语文课本等同于语文教材,明确地指出语文教材应该包括...
关键词：社会大课堂 开发和利用 语文生活化 语文素养 教材资源 《义务教育语文课程标准》 学生 身心发展特点 
语文教学,需要生命的林子——例谈生活化语文的教学实践
《新课程（小学）》2012年第7期22-22,共1页李小艳 
语文,是一棵常青树,而语文教学,则是一片生命的林子。在这片林子里,语文和生活犹如灵魂与躯壳。语文,依附于生活,并根植于生活,因此,教学时应还语文的本来面目,新课程倡导我们进行语文生活化的教学。满耳皆汉语,满眼皆汉字,生活处于汉...
关键词：语文生活化 语文教学 生命价值 教学实践 生活世界 知识世界 学生培养 本来面目 
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