语言教材

作品数：124被引量：391H指数：9
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论语言文化教材中的文化体现问题被引量：17
《语言教学与研究》1993年第4期109-117,108,共10页吴晓露 
本文中的“语言、文化、教材”指的是汉语、汉民族的交际文化和中高级阶段的对外汉语教材。这个阶段的语言文化教材应该突破三大难点:一、文化内容的系统体现;二、语段表达的系统训练;三、语言与文化的有机结合。限于篇幅。
关键词：文化教材 中国交际文化 高级阶段 表层文化 文化内容 文化体现 有机结合 深层文化 对外汉语教材 语言教材 
评对外汉语新编教材《中国家常》
《语言教学与研究》1991年第4期158-160,共3页邵敬敏 
《中国家常》,顾名思义说的是中国家庭的日常生活,这也正是外国朋友们非常希望深入了解的一个方面。以中国家常作为对外汉语教材编写的内容确是独树一帜。外国人用这样的教材既可学习汉语,又可了解中国,可以说是一箭双雕。我们不能不由...
关键词：日常生活 外国人 外国学生 对外汉语教材编写 朋友 新编教材 语言教材 总体设计思想 课堂讨论 词语 
评基础汉语“系列教材”被引量：2
《语言教学与研究》1987年第1期77-88,22,共13页任远 
直到八十年代初,北京语言学院基础汉语教学阶段所使用的教材,都是单本的、综合的、精读性的。这和多年来对基础汉语教学的认识及指导思想是相一致的,即这一阶段的主要任务,是使学生掌握汉语基本语法和一定数量的基本词汇,而掌握的方法...
关键词：系列教材 教材编写 课本 基本词汇 语言训练 语言教材 教学实践 语言教学法 基础汉语教学 语言能力 
基础汉语教材纵横谈被引量：13
《语言教学与研究》1985年第2期97-106,共10页任远 
基础教材的编写,在对外汉语教学工作中,历来受到人们格外的重视与关心。一部好的基础教材,往往被当作教学成功的前提。据北京语言学院现存资料的不完全统计。
关键词：基础教材 词汇 语言结构 语法点 对外汉语教学 基础汉语 语言教材 汉语教材 教学法理论 语言教学 
以“个别教学”原则编写汉语教材的一次尝试——菲力浦·康多《汉语》漫评被引量：1
《语言教学与研究》1985年第1期132-141,共10页何子铨 
欧美诸国,社会竞争激烈。谋生路途,如战斗般紧张。要使自己在生存竞争中立于强者之林,不少人工作之余,以自学方式摄取知识。为了适应人们的自学需要,一种新的语言教学法——个别教学法应运而生。个别教学法是一种“教师辅助,以掌握为前提。
关键词：汉语教材 句子 语言教学法 个别教学法 教师 学生 法语 课文 注意 语言教材 
《语言教学与研究》1979年9月——1984年6月总目录
《语言教学与研究》1984年第3期197-216,共20页
关键词：汉语拼音 语言学家 语言教材 学院 教学法 外语教学 语言教学 日语 英语 用法 
评《实用汉语课本》
《语言教学与研究》1984年第3期143-149,163,共8页徐志民 
刘殉、邓恩明、刘社会三位同志编著的《实用汉语课本》(第一、二册),1981年由商务印书馆出版了。这是我国出版的、专供国外学校使用的第一部基础汉语教科书。新中国建立后,我国已经编写、出版了好几部基础汉语教材。
关键词：汉语课本 学习汉语 语言教材 商务印书馆 语言教学 国内外 语法点 出版 编写原则 教科书 
语言教材要有趣被引量：6
《语言教学与研究》1983年第2期25-33,共9页邓恩明 
一套教材可以从不同角度进行分析。从教育心理学的角度分析语言教材时,就会发现,趣味性占有相当重要的地位。供外国人使用的汉语教材也是这样。这里谈谈编写过程中的一些体会,供大家讨论。问题是在教学实践中提出的,先回顾一下问题的由来:
关键词：语言教材 外国人 间接兴趣 学习动机 教学实践 趣味性 教学目的 直接兴趣 学生 汉语教材 
中国语言教材编纂工作上的需要
《语言教学与研究》1980年第4期127-134,共8页苏张之丙 
“中国语言”一词,广泛的是指以汉语为第二外国语言的教授与学习而言,狭义的是指教授在美国以英语为母语的人士学习汉语而论。标题中所谓的“需耍”
关键词：语言教学 语言教材 工作 语法研究 教授 中国语言 教师 外国语言 学习汉语 母语 
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