预测学

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莫把课堂任务留到课后
《文学少年》2020年第21期0160-0160,共1页穆永新 
课堂上出现的问题当堂解决，切莫留到课后。首先教师备课时不仅要对课堂流程有合理的安排，还要对学生学情有个 预测。其次，教师要放下为师的架子，与学生平等对话。第三，课堂需要教学机智。
关键词：预测学情 平等对话 教学机智 
杨力:孤独者住在大世界
《商周刊》2019年第14期42-44,共3页张雅乔(文/图) 
“天马行空,独来独往。”这是杨力对自己这辈子生活的一句总结。杨力在青岛出版社出版的图书《跟着节气过日子》的责任编辑徐瑛回忆,自己少年时初读杨力的《周易与中医学》《中医疾病预测学》《中医运气学》时,被作者深邃的思想和独特...
关键词：杨力 孤独者 青岛出版社 世界 中医学 责任编辑 预测学 图书 
常山县武当太乙拳(宋氏门)简介
《灌篮》2019年第17期12-13,共2页
武当太乙门的“太乙”,又称太乙数,仿易理所作,属易经象数之学,是古代高层次的一门预测学。武当太乙门的创始人,是唐代中期武当隐修道人金晶子祖师,他将老子的清净无为之道与武轮先祖元圣真灵子(先秦时期人士)所遗留的武道修真密技相结...
关键词：武当 常山县 唐代中期 先秦时期 宋 预测学 创始人 修真 
基于CPPS软件的云南省学龄人口规模预测
《环球市场信息导报》2018年第26期12-13,共2页李爱杰 李胤珠 白云 
云南省哲学社会科学教育科学规划项目“云南省学龄人口变动对教育资源配置的影响研究”,立项编号：AD17002.
人口是社会可持续发展的前提，而学龄人口规模直接决定着教育规模和教育投资，合理预测学龄人口规模能够科学地配置教育资源。本文以云南省2010年人口普查数据为依据，运用国家计生委人口预测软件CPPS，对云南省2015—2030年幼儿、小学...
关键词：人口规模 云南省 预测学 软件 社会可持续发展 人口普查数据 2010年 国家计生委 
像模特一样微笑
《少年文摘》2018年第3期112-113,共2页
春风和煦，阳光灿烂。今天的她，很朴素，一条洁白的连衣裙，映衬着她引以为傲的白皙的皮肤。昨天相面大师说她会有鸿运降临，而且指定就在今天上午。她悄悄告诉好友，好友笑她，连江湖骗子的话你也信？她反唇相讥，连预测学都不懂，
关键词：模特 连衣裙 预测学 
安全预测学:安全科学中势在必建的分支学科被引量：4
《科技管理研究》2018年第6期258-266,共9页王秉 吴超 
国家自然科学基金重点项目"安全科学原理研究"(51534008)
针对目前学界在理论层面对安全预测研究极其缺乏的问题,立足于学科建设高度,进行安全预测学的建立研究。首先,根据预测的定义,基于系统视角,给出安全预测的定义,并分析其内涵。其次,提出安全预测学的定义,并深入剖析其内涵及创立安全预...
关键词：预测学 安全科学 安全预测 安全预测学 依据 学科基本问题 
对“预测学情、有效提问策略”的几点思考
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第45期297-297,共1页杨臻 
陕西省教育科学规划课题《小学语文阅读教学预测学情有效提问策略研究》课题编号:XDKT3146.
学生的兴趣爱好、知识经验是构成新知识、新智慧的生长点，我们应该敏锐捕捉到这些生长点，做出有效的分析，牢牢把握教学的起点，准确切入，运用有效的提问策略展开课堂对话、交流，提高课堂教学的效率。做到以生为本，有效地预测学情...
关键词：关注学情 提问单 提问 有效 策略 
给天气“把脉”
《学与玩》2017年第10期36-37,共2页王元红 
现代天气预测学是运用物理、数学等方法和原理，对变幻不定、神秘莫测的大气的发展趋势进行预测的一门学科。要成为一名合格的天气预报员，首先要掌握扎实的专业知识。天气预测是人类最早从事的科学活动之一，
关键词：天气预报 发展趋势 专业知识 科学活动 天气预测 预测学 大气 
预测学情，有效提问策略研究
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第26期189-189,191,共2页任蕾 
吕叔湘先生说：成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。而要把课教活，教得有意思，教得让孩子喜欢，就必须在课前对学情即孩子的学习状况有充分的了解，如果顺应了学情，再因势利导。那么势必就会有书声琅琅，议论纷纷的课堂呈现...
关键词：有效提问策略 学情 预测 学生注意力 好学生 学习状况 学习兴趣 教学方案 
花开的声音——《小学语文阅读教学预测学情有效提问策略研究》
《高考》2017年第15期201-201,共1页席爱玲 
陕西省教育科学规划课题《小学语文阅读教学预测学情有效提问策略研究》课题编号:XDKT3146
课堂,呈现的应该不仅仅是'鲜花'——教师'口吐莲花',更应该有'花开的声音'——蓓蕾般的学生的声音,那才是课堂上最美的声音,是生命里'拔节'的声音.
关键词：有效提问 对话式教学 师生互动 花开的声音 
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