大学生自主学习

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大学生自主学习马克思主义有效模式探究
《学理论》2019年第10期145-147,共3页廖丹琪 
2015年度广西职业教育教学改革立项项目“《思想道德修养与法律基础》课程立体化教材建设的研究与实践”(桂教职成[2015]22号)阶段性成果;2018年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“文化自信引领下中华优秀传统文化融入高校思政课教育研究”(2018LSZ011)阶段性成果;广西教育学院2017年度科研课题“以弘扬中华优秀传统文化提升高专院校师范生文化自信的路径研究”(B2017005)阶段性成果
加强对于大学生的马克思主义教育,用马克思主义理论武装头脑,是高校意识形态工作的重要任务。高校现有的马克思主义教育模式以课堂教育和教师讲授为主,其能达到一定效果,但要想让马克思主义真正“入脑入心”,在大学生中广泛形成“真学...
关键词：马克思主义 大学生 自主学习 有效模式 
论大学生自主学习的基本条件被引量：4
《学理论》2015年第14期141-142,145,共3页蒋礼 
分析自主学习渊源及含义、自主学习的理论依据,从国家政策层面提出扩大高校管理自主权、从学校层面提出高校教师教学自主权、从教师层面提出教师的教学行为要硬任务软传授、从学生层面提出学习者的学习任务和学习动机等大学生自主学习...
关键词：大学生 自主学习 条件 
浅谈导师制下大学生自主学习能力的培养被引量：2
《学理论》2013年第17期355-356,共2页贺小娜 
延安大学项目"导师制下的学生自主学习模式的探索与实践"(YDJG12-16)阶段性成果之一
导师制对培养大学生的自主学习能力有着重要作用,导师是大学生自主学习的帮助者和监控者,通过激发学生的学习兴趣、选课、作业、科研等多种方式提高大学生的自主学习能力,注重个性化教育,实现终生教育,从而更好地适应社会的发展。
关键词：导师制 大学生 自主学习 
形成性评价与大学生自主学习能力的培养被引量：3
《学理论》2013年第5期275-276,共2页李珩 
河南省社科联;河南省经团联调研课题<实施形成性评价;提高大学生自主学习能力>(SKL-2012-1656)
近年来,以学生为中心的英语教学作为一种教学原则受到越来越多的学者的高度重视,它强调了自主学习和形成性评价的价值。形成性评价是大学英语教学中培养学生的自主学习能力的可行性方法。形成性评价在大学英语教学中对培养和发展学生的...
关键词：大学生 剩饭剩菜 报告 
网络环境下大学生自主学习问题及对策研究被引量：3
《学理论》2012年第17期229-230,共2页钟丽萍 
自主学习就是学生自觉确定学习目标、监控学习过程、选择学习方法、评价学习结果的过程。网络环境给学生带来了更多的自主、协作学习的条件和空间,对学生的自主学习起到了较大的促进作用,同时也凸显许多不足。网络环境下高校加强大学生...
关键词：网络 自主学习 对策 
教育信息化环境下大学生自主学习现状调查研究——以兰州大学为例被引量：1
《学理论》2011年第21期246-247,共2页赵妍 
在教育信息化背景下,对我校部分本科生做了自主学习情况调查,分析结果发现我校本科生确实有一定的自主学习能力,但也有很多不足之处,如自我控制能力比较低,容易受到外界环境的影响等。试图从学习动机、学习归因、自我效应、教师角色四...
关键词：教育信息化 大学生 自主学习 调查研究 
默会知识与大学生自主学习能力培养被引量：2
《学理论》2011年第31期177-178,共2页许宏香 
与传统知识论相区别,通过默会知识角度透析大学生自主学习能力的内涵、个性化特征及培养途径,突出获取自主学习能力的非恒定性、非量化、非预期性等因素,从而分析大学生自主学习能力欠缺的原因,探讨引导大学生自主学习的方法,小议提升...
关键词：默会知识 自主学习 个性化 创新 
网络环境下大学生自主学习:问题及对策被引量：5
《学理论》2010年第16期178-179,共2页吴伟伟 
网络技术的发展不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式。网络环境下自主学习成为必需,但当前大学生在自主学习中存在的各种问题影响了大学生自主学习能力的培养和提高,必须正确应对和解...
关键词：网络环境 大学生 自主学习 问题 对策 
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