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大学网络安全人才培养产教融合的资源整合策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期029-032,共4页陈聪 
教育部产学合作协同项目-新工科背景下产教融合助力人才培养实践教学改革探索(项目编号:220703131110236);广西新工科研究与实践项目-网络强国背景下的网络安全应用型人才培养机制的探索与实践(项目编号:XGK202422)。
随着信息技术的快速发展与互联网的广泛应用,网络安全问题日益严峻,对专业人才的需求持续增长。大学在网络安全人才培养方面面临着理论与实践脱节、课程设置不完善等挑战。产教融合作为解决这一问题的有效路径,通过整合高校、企业、政...
关键词：大学网络安全 人才培养 产教融合 资源整合策略 
大学网络安全人才培养产教融合的多主体协同策略
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期037-040,共4页陈聪 
教育部产学合作协同项目-新工科背景下产教融合助力人才培养实践教学改革探索(项目编号:220703131110236);广西新工科研究与实践项目-网络强国背景下的网络安全应用型人才培养机制的探索与实践(项目编号:XGK202422)。
在信息化社会飞速发展的态势下,网络安全问题愈发突出,急需造就大量德才兼备的网络安全专业贤才。目前,大学在网络安全人才培育期间,面临理论与实践脱钩、校企合作流于形式等挑战。为攻克这一难关,产教融合成为重要方略。鉴于此,本文审...
关键词：大学网络安全 产教融合 多主体协同 
清华大学网络研究院团队获第31届ACM计算机与通信安全会议杰出技术成果奖
《信息网络安全》2024年第12期1854-1854,共1页
近日,第31届ACM计算机与通信安全会议(ACM Conference on Computer and Communications Security,CCS)在美国盐湖城举行。清华大学网络研究院杨家海教授团队与新加坡管理大学、国网上海市电力公司、南洋理工大学等单位合作发表的论文《...
关键词：通信安全 南洋理工大学 成果奖 SECURITY ACM 美国盐湖城 网络安全应用 
跨界协作、学科交汇:四川大学网络与新媒体专业实践培养体系构建路径
《国际品牌观察（媒介）》2024年第10期51-53,共3页
四川大学2015年正式成立网络与新媒体专业,2016年专业分流后正式拥有了第一届网络与新媒体专业的学生。四川大学作为一所综合性高校,开设网络与新媒体这样一个交叉的专业既有优势,也有挑战,迫使我们进行更多的思考。
关键词：综合性高校 网络与新媒体专业 专业分流 四川大学 一所 构建路径 实践培养体系 跨界协作 
构建强大的大学网络:“欧洲大学计划”实施、挑战及前景
《比较教育研究》2024年第6期84-93,112,共11页李鹏虎 黄春妮 
深圳大学人文社科振兴计划青年项目“高校在关键技术领域突破中的有组织科研机制研究”(项目编号:WKZX0314)。
为了进一步提升欧洲高等教育的竞争力,强化欧洲核心价值观及身份认同,在法国总统马克龙的提议下,欧盟委员会推出“欧洲大学计划”。该计划主要通过资助大学联盟的形式强化欧洲高等教育机构间的战略合作伙伴关系,以推动欧洲大学向具有结...
关键词：大学网络 欧洲大学 欧洲大学计划 大学联盟 伊拉斯谟+计划 
清华大学网络研究院团队获得第21届网络系统设计与实现研讨会杰出论文奖
《信息网络安全》2024年第5期816-816,共1页
4月16日至18日,第21届网络系统设计与实现研讨会(USENIX NSDI)在美国圣克拉拉举行。清华大学网络研究院网络应用及安全研究室研究团队发表的论文“手机直连低轨卫星网络功能共建共享关键技术(Democratizing Directto-Cell Low Earth Orb...
关键词：低轨卫星网络 清华大学 共建共享 研究团队 
悖论与融合:大学网络课堂教学的价值与反思被引量：1
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第4期80-83,共4页何苗苗 范佳丽 王欣 
安徽高校人文社会科学研究项目“风险社会视角下后疫情时代大学生生命价值观现状及引导研究”(SK2021A0464);安徽省教育厅高等学校教学质量与教育改革工程教育教学研究“基于雨课堂的混合式教学模式实证研究”(2019jyxm0262);安徽省人文社会科学重点研究基地大学生心理健康教育研究中心校级课题“心理传记学视角下的医学生价值观探索”(SJD202104);皖南医学院高等教育教学改革研究“‘咨询心理学’混合式教学课程评价体系的改革探索”(2021jyxm17);“‘五育并举’视角下艺术表达性团体辅导理实一体课程建构探索”(2022jyxm11)。
文章采取焦点小组访谈的方式对学生在网络课堂中的真实态度和学习效果进行实证研究。收集的资料采用主题分析的6步法进行处理,揭示了4个关键主题,即网络课堂学习存在着课堂时空的便捷与抽离、课堂互动的开放与封闭、学习效果的浅层与深...
关键词：网络课堂 利弊 应对策略 焦点小组 主题分析 
大学网络声誉的量化评价研究
《情报学报》2023年第8期926-938,共13页张洋 朱嘉麒 韦安乔 侯剑华 
国家社会科学基金项目“我国科技人才评价理论、方法体系与实现机制的创新研究”(20BTQ085)。
网络声誉是大学的一种重要的无形资源,对人才流动与社会资源分配均具有重要价值。如何对其开展量化评价兼具理论与实践的重要价值。本研究在对大学网络声誉渠道充分调研的基础上,选取人民网、知乎、微博数据作为研究样本,通过网络计量...
关键词：网络声誉 大学社会声誉 大学评价 科学计量 替代计量 
高校饮食服务网络舆论的多维诊析及对策研究——基于北京C大学网络反馈平台
《高校后勤研究》2022年第6期6-10,共5页何媛媛 王容 吴垠 张琨 周瑞 
2021-2022年度中央财经大学党建和思想政治工作理论研究课题(DJB21005)。
高校饮食服务网络反馈平台作为接收意见、改进管理的监督窗口,大量反馈背后仍有丰富深层信息可挖掘。本文以C大学2017年—2021年8个学期饮食服务反馈平台1769条信息为数据库,通过对其涉及的时间、空间、类别进行统计分析,明晰了管理的...
关键词：高校后勤 网络舆论 饮食服务 三全育人 
基于学习分析技术的高职学生在线学习研究——以N大学网络传播学院为例
《宁波开放大学学报》2021年第4期119-123,共5页张雪燕 冯姚震 
2020年宁波开放大学网络传播研究院课题《高职电子商务专业在线学习学习行为分析研究与应用》(WY2020-Y2);2021年宁波市终身教育研究基地课题《后疫情时代基于大数据的宁波学习型城市在线学习研究》(YJJD-YB-202101)。
在线教学相比传统面授教学方式,在教与学的方式方法上存在很大差异。以N大学高职教学作为研究样本,对超星平台教与学的行为数据进行分析和挖掘,结合深度访谈,基于"学习行为"要素格框架理论体系,对高职师生的在线教学特征进行分析,回答"...
关键词：高职 在线教学 学习分析 
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