赞扬

作品数：1582被引量：289H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：田学军蓝鸿文冯江鸿刘玉瑛陈启本更多>>
相关机构：浙江师范大学南京大学中国人民大学吉林大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金国家留学基金北京市教委面上项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=考试周刊x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅析小学语文课堂教学中赞扬语的运用
《考试周刊》2019年第22期53-53,共1页李巧荣 
小学是学生终身学习的起点和开端,而语文则是小学教育体系的基础性课程。近年来,随着素质教育理念在我国义务教育阶段的不断贯彻落实,小学语文课堂教学中的赞扬语运用也不断受到广大教育工作者的普遍重视。如何正确运用赞扬语以提高小...
关键词：小学语文课程 课堂教学 赞扬语 
赏识教育在初中教学中的作用
《考试周刊》2017年第30期77-77,共1页朱水浪 
赏识教育,即＂赏识——成功教育＂。作为教师的我们必须对受教育的对象要信任、尊重、赏识。因为赏识教育可以创设宽松氛围、营造创造性思维的环境;可以挖掘学生的潜力,人尽其才;可以使学生的学习热情提高,帮助学生树立信心,并获得成功...
关键词：赏识教育 鼓励、尊重、欣赏、赞扬 
班主任班级管理中的赞扬及赞扬方法浅谈
《考试周刊》2017年第5期182-182,共1页康明华 
摘要：赞扬与鼓励是教师经常采用的一种有效的教育方法，其实学生渴望得到教师的肯定与赞扬。在教育工作中采用赞赏和鼓励的方法，既能满足学生的心理需求，又能发散学生的积极思维，发挥其聪明才智，从而促进他们健康成长。那么班主任...
关键词：班主任 班级管理 赞扬与鼓励 
课堂激趣,构建精彩语文课堂
《考试周刊》2016年第90期24-24,共1页刘玉明 
所谓“激趣”就是激发兴趣,激发学生对语文学习的热情,这样才能提高学生的课堂参与度,才能让学生在兴趣的推动下自主地投入语文课堂学习中。随着素质教育思想的贯彻落实,教师要组织多种活动进行激趣,以确保学生在主动参与中重新找到学...
关键词：小学语文 音乐 问题 情境 赞扬 
班级艺术管理技巧
《考试周刊》2015年第46期177-178,共2页冯芮 梁红萱 
2012广西中等职业教育教学改革项目《中职学校“六维”班级管理模式的探索与实践》【编号201235-2(二级立项)】
中职学校班主任工作中运用赞扬与批评、模糊、刚柔相挤的管理艺术,善于观察、捕捉并把握幽默因素,注重读书思考,引入中职班级管理艺术活水等技巧进行班级艺术管理。
关键词：赞扬 批评 艺术 班级管理技巧 
用爱心呵护学困生成长
《考试周刊》2015年第4期176-176,共1页谢富强 
许多教师认为农村初中班主任是所有学生班主任中最难做的,农村学困生又是最难管理的。只要班主任热爱本职工作,用爱心感染学生,用赞扬激励学生,用耐心打动学生,用细心引领学生,从点滴做起,从小事做起,因势利导,言传身教,潜移默化,润物无...
关键词：班主任工作 爱心 耐心 细心 赞扬 
赏识教育在教育教学中的运用被引量：1
《考试周刊》2013年第44期175-176,共2页闫生瑞 
新课改的大力推行．打破了传统的教育教学模式，对广大教育工作者提出了更高更新的要求，教师要担负起既教书又育人的重任，与时俱进，跟上时代的步伐，改变传统的教育教学模式，探索更切合实际的教学方法。“赏识”教育、“成功”教育...
关键词：赏识 肯定 激励 赞扬 
读《赏识你的孩子》有感——学习赏识你的学生
《考试周刊》2010年第51期227-227,共1页王庆香 
从《赏识你的孩子》这本书,我们看到有一种既神奇古老又普通新鲜的教育方法,会让孩子像追蝴蝶一般如痴如醉、流连忘返的教育方法,教师应该像父母赏识自己的孩子一样,学会赏识学生。
关键词：《赏识你的孩子》 赏识 赞扬 鼓励 
教师要善于发现孩子身上的闪光点
《考试周刊》2010年第5期224-225,共2页高洪 
调皮的学生虽然让教师们头疼，但在这些孩子身上却隐藏着很多闪光点，多注意他们，发现他们的优点，并进一步感化他们，鼓励他们，赏识他们，就会发现不一样的他们。
关键词：尊重 赞扬 闪光点 
高中作文激励性评语浅析
《考试周刊》2009年第42期70-70,共1页陈崔昕 
高中作文评语作为作文教学、作文指导的重要环节，不仅是学生作文成绩的总结，也是教师作文教学思路的归纳，对强化师生沟通和交流，提升学生作文能力都具有比较积极的意义。本文阐述了高中作文激励性评语的现状和意义，探讨了写好高中...
关键词：高中作文评语 激励性 沟通 规范 引导 赞扬 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部