德育工作方法

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小学班主任德育工作方法的创新思考
《今天》2023年第17期297-298,共2页周梦媛 
基于培养学生综合素质的教育要求,需要小学班主任教师能够打破传统的教育理念,培养学生德智体美劳全面发展,在提高学生综合素质的同时,建立一个优秀的班级集体。开展小学班级德育教育活动时,班主任需要从学生的实际情况出发,设计更加适...
关键词：班主任 小学 德育工作 重要性 创新策略 
细化主题教育,促进习惯养成——小学学校德育工作方法略谈
《今天》2023年第11期283-284,共2页雷锦天 
教育,就是一个教人求真向善的过程。小学阶段的学生因年龄较小,心智不成熟,对于事情的看法还未形成正确的价值观,从而使小学阶段成为人一生品德培养的重要关键期,在新时代信息的发展趋势下,信息技术给我们带来了直观、生动有趣、丰富多...
关键词：新时代背景 小学德育 方法 
中职院校德育工作方法略谈
《快乐阅读》2023年第6期109-111,共3页魏薇 
在新时代,中职院校要全面践行德育理念,积极打造特色德育、优质德育和品牌德育工作体系,紧紧围绕立德树人根本任务,构建起全员育人、全程育人、全方位育人体系,将“三全育人”贯彻落实到教育教学中,不断提升学生的道德素质、思想素质和...
关键词：中职院校 三全育人 立德树人 全程育人 德育理念 全员育人 德育工作体系 思想素质 
探究“互联网+”支持下的小学班主任德育工作方法被引量：1
《求知导刊》2023年第7期110-112,共3页付小龙 
在互联网时代,信息交流、沟通和共享速度更快,影响力更强。学校教育也深受互联网发展的影响,在互联网背景下,小学班主任开展德育面临着更加复杂的形势和更多潜在挑战。文章围绕“互联网+”背景下小学班主任开展德育工作的方法这一主题...
关键词：“互联网+” 班主任 小学德育 小学生 
立德树人,顺“势”而为--班级“四势”德育工作方法的探究与实践
《安徽教育科研》2022年第33期85-87,共3页闵长政 
班级德育是“立德树人”最直接的抓手,是班级、学校、家庭和社会“四位一体”教育工程的枢纽性工程。新时期,面对要更好地为党育人、为国育才的教育要求,本人在具体的工作实践中,融合学校、家庭和社会教育资源,顺势而为,“借国家意志之...
关键词：班级 学校 德育 四势 
网络时代小学班主任德育工作方法的探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第9期108-110,共3页曹均球 
网络时代下,小学生接触信息的渠道相继扩展,学生身处于网络时代,身边充满各种新信息、新观念和新思想,尽管能够从某种程度上进一步扩展小学生自身思维和知识面,但也增加了小学生和各种不良思想的接触风险,从而对小学班主任的教育管理工...
关键词：网络时代 小学班主任 德育 
新课改背景下中小学班主任德育工作方法
《收藏》2022年第8期0151-0153,共3页孔延峰 元学蕊 
随着新课程改革的深入推进,中小学教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这一背景下,班主任作为学生德育工作的主要负责人,其角色和职责也发生了重大变化。如何适应新课改的要求,创新德育工作方法,提高德育工作的实效性,已成为当前中小...
关键词：新课改 中小学 班主任 德育工作 
走进学生心灵 打开学生心结--谈初中班主任德育工作方法
《启迪与智慧（上）》2021年第10期100-101,共2页俞立华 
初中阶段德育工作非常重要,班主任是主要实施者,应提高德育水平和艺术,以达到理性的导向与品质和修养培养效果,保证全体学生在班级中身心健康发展。班主任德育工作增效,需要与学生交心,了解其想法,在此基础上对症下药。文章根据初中班...
关键词：初中班主任 德育工作 问题分析 优化方法 
立足自身 把控全局——小学班主任德育工作方法探析被引量：1
《吉林教育》2021年第19期125-126,共2页林仁来 
现在的小学班主任不仅是班级的组织者和管理者,更是学生精神的引领者和人格的塑造者。班主任应事无巨细,充分发挥班主任的育德功能,让自己的德育工作更具有主导性、感染性、规范性,并根据班级实际情况,立足自身,把控全局,有效地、科学...
关键词：小学班主任 班级氛围 塑造者 育德功能 情绪失控 新世纪人才 德育工作 德才兼备 
走进学生心灵,打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析被引量：1
《山海经》2021年第18期0198-0198,共1页李志娜 
德育工作是班主任工作的重要方面,初中生的德育情况直接关系到儿童的发展。基于此,本文开展了初中生德育方法探究。本文分为两大部分,第一部分,分析了初中生思想品德现状,重点指出了存在的问题。第二部分,研究了对初中生进行心灵关怀的...
关键词：班主任 德育 留守儿童 
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