德育学

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应对德育学科学业水平考试的探索实践与策略思考被引量:1
《考试周刊》2018年第100期16-17,共2页庄晓东 
根据《福建省中等职业学校学生学业水平考试实施办法(试行)》规定,学业水平考试成绩将作为中职教育学生毕业条件、高职院校招生录取依据以及中职学校教学质量评价参考,其重要性不言而喻;同时,学业水平考试将从2017级学生开始全面展开。...
关键词:中职 德育学科 学业水平考试 
关于中职学校实施德育学分制的探索
《考试周刊》2012年第3期175-176,共2页程秀平 
德育学分制考评方案旨在变管理为服务,为学生提供一个宽松、自主的学习环境,打破旧的主观评学生的评价体系,将德育活动制度化,德育目标详细化、具体化,把德育的内容和环节学分化,将德育的过程和成果成绩化。作者进行了实践,取得了良好...
关键词:中职学校 德育学分制 方案 实施效果 
找准德育切入点,让科学教育与德育双丰收被引量:1
《考试周刊》2010年第1期209-210,共2页傅国文 
美国当代德育学家托马斯·里考纳提醒大家各科教学对道德教育的意义:他认为,各科教学对道德教育来说是一个“沉睡的巨人”,潜力极大。如果不好好利用它来进行道德教育,则是一个重大的损失。我想科学课就是这样一个巨人.因此通过科...
关键词:科学教育 德育学 小学科学课 道德教育 思想品德素质 各科教学 学生学习 道德目标 
推行“中学生德育分制”的探索与实践
《考试周刊》2007年第14期89-90,共2页李卫国 
一、“德育学分制”产生的背景长期以来,学校的德育工作虽然取得了显著的成效,为国家培养和输送了大批德才兼备的人才以及合格的劳动者,但也存在着一些不容忽视的问题:首先是德育工作被智育冲淡,
关键词:中学生 思想品德 行为习惯 德育学分制 探索与实践 
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