德育学分制

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德育学分制在高职院校“三全育人”实践中的应用探析--以北京农业职业学院为例被引量：5
《北京农业职业学院学报》2021年第5期5-11,共7页赵钢 
德育学分制在“三全育人”工作中的有效应用能够为高职院校学生德育教育工作打开新思路。高职院校要准确把握“三全育人”实践工作中工作氛围不浓、积极性不高、渠道不畅、考评缺位等四大难点,探索基于企业微信社交平台打通德育学分制...
关键词：德育学分 高职院校 三全育人 
基于区块链的高职院校德育学分制评价系统设计被引量：2
《科技传播》2020年第24期127-129,共3页曹云峰 
内蒙古电子信息职业技术学院2019年度校级科研项目“基于区块链技术的高职院校德育学分制评价系统模型研究”,编号为KZY201906。
立德树人是教育的根本任务,将学生德育进行科学合理评价是德育教育的基础。随着我国职业教育学分制改革的深化,高职德育学分制按其独特的职业教育特点,将学生德育全过程、全方面的职业性质都纳入德育学分制的评价体系中。文章利用区块...
关键词：高职德育学分制 区块链技术 系统设计 
德育学分制下高职院校大学生心理健康教育模式创新探索被引量：1
《新课程教学（电子版）》2020年第16期92-93,共2页周兰兰 柯青青 
江苏高校哲学社会科学研究思政专题项目“高职院校德育学分实践体系建设研究”(项目编号:2018SJSZ649)的阶段性研究成果
当前高职院校在为社会培养技术型人才的同时,往往忽视了对学生心理健康的关注,加上高职院校的心理健康体系不完善等,学生心理健康问题非常突出,因此,创新探索高职心理健康教育的方式方法迫在眉睫。德育学分制是教育和管理学生的有效模...
关键词：高职院校 德育 学分制 心理健康教育 
高职院校德育综合素质学分制时效性探析
《人文之友》2019年第23期62-62,共1页张小霞 刘钰 
德育学分制为德育评价体系的新方法,被诸多高校的德育工作者采纳,成为高校德育工作发展的新趋势.我校在广泛借鉴其他高校成功经验的基础上,结合实际,自2017级学生开始实施了具有本校特色的德育学分评价体系,把德育评价纳入统一的评价体...
关键词：德育学分制 全面发展 
基于区块链技术的高职院校德育学分制评价系统研究被引量：5
《科技创新导报》2019年第13期226-227,共2页曹云峰 
高职院校德育学分制作为一种新的德育管理模式,根据德育工作规律和学生个性化特点,将高职学生德育全过程、全方面的表现都纳入德育学分制的评价体系中。但目前在高职德育学分制评价过程中仍然存在德育评价集中主导、易造假、不够安全可...
关键词：高职院校 德育学分制 区块链技术 
高职院校实行德育学分制的可行性分析——以北京卫生职业学院为例被引量：2
《卫生职业教育》2017年第13期24-25,共2页崔俊茹 谷敏 
北京市教委2017年支持课题(BJSZ2017ZC134)
分析德育学分制的内涵及发展现状,结合学院实际情况,从政策、制度、前期工作、人员能力、活动平台几个方面分析高职院校实行德育学分制的可行性,为德育学分制工作的开展理顺思路。
关键词：高职学生 德育学分制 可行性 
高职院校德育学分制初探被引量：1
《卫生职业教育》2017年第12期3-4,共2页袁惠莉 
北京市教委2017年支持课题"高职学生德育学分制探索"(BJSZ2017ZC134)
从德育学分制内涵、特点入手,通过分析当前高职院校德育学分制的不足,提出今后在推行德育学分制中所应注重的一些问题。初步探讨当前高职院校在实施德育学分制过程中取得的进展、成效及面临的问题,同时提出解决对策。
关键词：高职院校 德育 学分制 
高职院校德育学分制设计初探
《教师》2017年第5期10-11,共2页侯艳红 
近年来,许多高等院校在尝试探索德育学分制,以求破解德育管理的难题。但纵观目前高职院校德育学分制的实施情况,还存在制度出台过于草率、内容设计过于简单、贯彻落实不够到位、考核评价不够规范、结果运用不够科学等诸多问题。文章拟...
关键词：高职院校 德育学分制 德育评分 
高职院校学生自主型德育学分制探索被引量：1
《职业技术教育》2016年第8期71-73,共3页杨彦 
2015年度浙江省高职院校党建研究会课题"构建高职院校德育学分制创新研究--以义乌工商职业技术学院为例"(2015B15);主持人:杨彦
德育学分制有助于检验素质教育实施效果,帮助学生树立正确的人生观和价值观。提升德育学分制有效性的关键在于提高学生的自觉性和主动性。高职院校学生自主型德育学分制提出"以学生为主,以激励为主",使学生在德育工作中变被动为主动,主...
关键词：学生自主型 德育学分制 高职院校 
高职院校德育学分制的探索与实践
《职业技术》2014年第7期113-114,共2页王辉 
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题"高职院校德育学分制的研究与实践"研究成果之一。(课题编号:GG0275)
高职院的学生德育教育,对于高职院校的发展、稳定及人才的培养水平提升发挥着重要的导向作用。因此,积极探索高职院学生德育教育模式创新是当务之急。认真开展德育学分制的设计与构建,对于促进学生的全面发展和推进高职院校学生生管理...
关键词：高职院校 德育学分制 
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