大学英语课堂提问

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大学英语课堂提问的一个叙事探究
《考试周刊》2014年第87期76-77,共2页颜婷 
活跃的英语课堂教学气氛是教师和学生共同期望的，提问是师生互动最常见的手段。本文通过记述和分析一个大学英语课堂教学中教师提问的实践，探讨如何提高提问质量，以达到积极互动，提高英语课堂学习实效。
关键词：提问 教育叙事 大学英语 
大学英语课堂提问现状与分析
《考试周刊》2014年第43期108-109,共2页耿娜 由峰 
近些年，很多研究表明课堂提问是一种有效的课堂教学方法。尽管课堂提问十分重要，但是在实际的大学英语教学中．一些教师的提问方式未曾改变，依然采用传统的提问方式．大学英语课堂提问存在诸多问题。本文通过问卷调查、访谈、课堂观...
关键词：大学英语 课堂提问 提问现状 提问策略 
关于大学英语课堂提问的思考
《考试周刊》2010年第25期124-125,共2页陈薇 
课堂提问是大学英语教学过程中师生互动最常用且最有效的方式之一。其中包括问题的难易程度、问题排列的顺序、发问的对象、应答的准备和等待等。
关键词：大学英语教学 课堂提问 互动型教学模式 
大学英语课堂提问缺陷及应对策略和技巧
《考试周刊》2009年第48期125-126,共2页王琴 
课堂提问是大学英语教学的重要手段，也是英语教师常用的教学方法。本文分析了现今大学英语课堂的提问现状及存在的缺陷．针对所存在的问题和缺陷．作者提出了相应的提问策略和技巧．以期为教师在英语教学实践中提供借鉴和参考。
关键词：大学英语 课堂提问 缺陷 相应策略和技巧 
多元智能与大学英语课堂提问的整合被引量：1
《考试周刊》2008年第31期113-114,共2页周谨平 
课堂提问是大学英语课堂教学的重要组成部分。如何利用多元智能整合设计出丰富的课堂提问活动形式,激发学生潜质,提高学习效果,已成为大学英语教学改革的新思路。
关键词：多元智力理论 课堂提问 整合 
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