知识合法性

作品数：43被引量：225H指数：8
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请兴高采烈地忍耐——《80后,怎么办?》英文版序兼十年来的反思
《天涯》2025年第2期32-37,共6页杨庆祥 
一《80后,怎么办?》从最初的思考片段到最后成为一本著作出版,前后大概有近6年的时间。2009年,《天涯》的“作家立场”栏目约我写一篇文章,描述近年的中国思想动态,我以《分裂和建构》为题书写了我的一些思考,其中的一些片段,构成了《80...
关键词：思想动态 知识合法性 著作出版 《天涯》 英文版 80后 一篇文章 
教师实践性知识合法性的遮蔽与解蔽——兼论职前教师教育“二元范式”的突破
《教师教育研究》2025年第1期7-12,共6页马陆一首 黄友初 
职前教师教育中“学术漂移—技能固恋”的二元范式亟待化解,突破的难点在于教师实践性知识仍未在职前教师教育中获得合法性。产生这种现象的主要原因在于学习化的入侵导致了知识主体的妥协,确定性的表演导致了知识标准抵牾,还原论的约...
关键词：职前教师教育 教师实践性知识 知识合法性 二元范式 
新时代中国教育话语视域下“知识”治理的合法性——基于阿普尔的批判性教育思想被引量：1
《教育理论与实践》2024年第13期3-9,共7页周建强 
美国教育家阿普尔通过追问“谁的知识最有价值”,对其教育“知识”的合法性进行了深刻的思考,由此将其研究视域的“知识”功能主义推进至“知识”的政治伦理问题域,开拓了教育学研究的新向度。基于教育“知识”话语的主体性视域,重新解...
关键词：新时代 中国教育话语 “知识”合法性 教育协同治理 
广义新闻学:激活与重构
《新闻与写作》2024年第5期1-1,共1页张涛甫 
概念是理论的铆钉,也是知识蛛网的结点。借助概念、范畴,将理论的龙骨支撑起来,编制知识的蛛网。概念是一种理论建构,也是认识论的路标。对于新闻学而言,其知识网络当然离不开概念、范畴。新闻学从诞生之日起,就面临着知识合法性和理论...
关键词：新闻业 新闻学 知识合法性 迟到者 知识版图 知识界 认识论 蛛网 
走上自主之路:中国旅游学术共同体的价值转换
《旅游学刊》2024年第2期20-30,共11页马波 
国家社会科学基金项目“乡村振兴中旅游经营组织转型升级研究”(18BJY194);山东省本科教学改革研究项目“面向新文科服务新动能旅游管理类国家级一流专业建设的探索与实践”(Z2021160)共同资助。
文章采用主客体关系范式,对40多年来中国旅游学术共同体的价值演变予以梳理,旨在为旅游学进一步繁荣提供一个反思性框架。基于文献分析,文章认为,在中国特色社会主义市场经济逐步推进的大背景下,随着中国旅游市场从入境市场“一元”向...
关键词：旅游学术共同体 价值转换 自主性 知识合法性 批判旅游学 
所谓政治哲学
《高等学校文科学术文摘》2023年第2期28-29,共2页万俊人 
一、何谓政治哲学提出并回答“何谓政治哲学”,并非仅仅是一个概念定义及其解释问题。它至少涉及三个相关议题:其一是政治哲学的学科特性(身份)定位问题,即政治哲学究竞属于社会科学范畴?还是一门具有多学科交叉特性的学科?其二,如何界...
关键词：知识合法性 学科特性 多学科交叉 定位问题 概念定义 社会科学 哲学 政治 
社会科学的自反性合法化:以美国工商管理学与公共行政学为例被引量：3
《公共管理评论》2022年第4期179-193,共15页张乾友 
国家社会科学基金重大招标项目“社会科学影响公共政策的历史、机制与中国路径研究”(项目批准号:21&ZD174)资助。
社会科学承担着两方面的功能。一方面,它要服务于特定实践领域中具体问题的解决;另一方面,它要有助于维护社会的道德秩序。在根本上,社会科学的合法性取决于它能否通过对具体社会问题的有效解决来维护和促进社会的道德秩序。20世纪中期...
关键词：学术等级制 知识合法性 社会科学 自反性合法化 
教育学的普遍性格:一种基于公共理性的道德承诺
《教育学文摘》2022年第3期13-14,共2页张桂 
教育学是一门实践科学,对教育实践有特定的价值承诺。由于存在理性多元论的现代事实,就会有不同类型的善观念以及教育学说。在特定的政治社群中,这些教育学说处于一种竞争、甚至冲突的状态。在观念的互竞之中所凸显出来的一个知识合法...
关键词：教育学说 知识合法性 价值承诺 公共理性 理性多元论 政治社群 普遍性 :教育 
当虚拟成为现实被引量：1
《中国图书评论》2022年第9期M0001-M0001,共1页周志强 
在今天,游戏的研究已经不仅仅是对游戏的研究,而是通过游戏研究来实现的关于世界会怎样的哲学性研究;或者说,游戏哲学不仅仅要回答游戏的知识合法性问题,更要关注未来世界的根本性转型的问题。何以如此?虚拟现实的发展,颠倒了想象和现...
关键词：虚拟现实 知识合法性 现实生活 评价方式 哲学性 游戏 
内卷在何种意义上可用于理解当下中国社会?——一种知识框架及其合法性反思的视角被引量：2
《宁夏社会科学》2022年第4期136-146,共11页彭宗峰 
国家社会科学基金青年项目“社区赋权的合作机制建构研究”(项目编号:18CSH038)。
内卷概念被用于理解当下中国社会的知识合法性何在,是一个需要深入省思的问题。从一种知识框架及其合法性反思角度看,当下国内网络流行话语中内卷概念知识框架的非均衡性与概念尚未塑造完成、学术理论话语中内卷概念知识框架的形式化以...
关键词：内卷 当下中国社会 知识框架 知识合法性 
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