知识商品化

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做UP主:大学教师在社交媒体中的知识传播与边界调适被引量：6
《新闻与写作》2023年第10期23-33,共11页董晨宇 陈芊卉 许莹琪 
中国人民大学马克思主义新闻观研究中心课题“直播平台运行规律及管理研究”(编号:MXG202314)的研究成果。
当社交媒体平台成为知识的重要载体,其商业和技术逻辑也渗透进知识传播的过程中。在平台主导的内容生产的多元化、专业化转型的背景下,由大学教师主理的知识传播账号在获得影响力的同时,也引发了对于“知识商品化”的反思。通过参与式...
关键词：社交媒体 知识传播 知识商品化 公共性 大学教师 
传统武术社会组织的文化建构与赋权——基于北京M武术社的质性考察
《北京体育大学学报》2023年第4期63-75,共13页杜俊儒 王明建 
国家社会科学基金重点项目“县域治理视域下我国民间武术治理体系构建研究”(项目编号:22ATY010);中央高校基本科研业务费专项基金“社科专项项目”(项目编号:2022SKTY03);中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”(项目编号:PT2021002)
为探究传统武术社会组织在现代化社会发展中的结构变迁和文化再生产机制,研究选取兼具传统武术传续本色和现代社会组织发展特征的M武术社为考察对象,运用参与式观察、访谈和文献研究等方法对其组织建构和文化生产过程进行田野实践。结...
关键词：传统武术社会组织 组织建构 文化再生产 业余者共同体 情感劳动 遗产资源化 知识商品化 
科技恐慌下的虚拟政治
《凤凰周刊》2023年第15期102-103,共2页姜昊骞 
澳大利亚文化学者麦肯齐·沃克(McKenzie Wark),提出了一个问题:除了通过知识产权(IP)将知识商品化这条路以外,“新陈代谢”各个部分的各类知识能够以何种方式进行合作?在这个问题的引导下,沃克选取了21位知识分子进行解读和评述,涵盖...
关键词：新陈代谢 知识商品化 身体政治学 精神分析 虚拟政治 澳大利亚 科学研究 21世纪 
数字化时代终身学习体系的现实挑战与生态构建
《教育学文摘》2023年第1期29-30,共2页吴遵民 蒋贵友 
一、技术变革引发的终身学习体系转型的挑战与机遇1.数字时代终身学习教育体系的转型及其挑战一是市场化、老龄化与网络化等多重挑战,对构建服务全民终身学习的教育体系以及推进学习型社会,提出了新挑战。首先,市场经济的快速发展迅速...
关键词：全民终身学习 终身学习体系 数字化时代 生态构建 知识商品化 学习型社会 现实挑战 数字时代 
高等教育全球化中的侨易现象与中国作为
《现代大学教育》2021年第5期47-54,F0003,共9页全守杰 
国家社会科学基金(教育学)重点项目“粤港澳大湾区教育一体化发展的问题与制度创新研究”,项目编号:AGA200016;广东省哲学社会科学规划项目“粤港澳大湾区建设背景下广东高职教育生态系统的优化方略研究”,项目编号:GD20XJY60;四川省高校社科重点基地新建院校改革与发展中心重点课题“基于胜任力的新建本科院校应用型人才协同培养机制”,项目编号:XJYX2021A01;江苏省教育科学规划重点项目“教师胜任力导向的教育硕士实践能力培养体系研究”,项目编号:Ca20200103。
高等教育全球化中的侨易现象于东方和西方国家普遍存在,它是指留学生、学者、管理者和高等教育机构等主体在不同国家和地区之间的物质位移,并伴随思想变异的一种现象,包括学习型侨易、传播型侨易、兼容型侨易和机构型侨易四种类型。基...
关键词：侨易 高等教育全球化 侨动 知识商品化 对外开放 人类命运共同体 
浅析慕课当前发展困境及应对策略
《市场调查信息（综合版）》2021年第5期159-159,共1页万卫红 
随着近年来慕课这种新的教学形式的飞速发展,教育教学活动明显被赋予了更多的可能性,但这种新的教育形式在带来众多好处的同时也带来了不少问题。慕课环境下教师的角色定位,学校的功能不再如以往般明晰,同时也因其进一步促进了知识商品...
关键词：慕课 知识商品化 教师角色 学校功能 策略 
外部依赖与内部整合:英国学科评估改革的工作逻辑及发展轨迹--兼论中英两国学科评估的异同
《高教文摘》2021年第1期9-13,共5页陈涛 邓圆 
一、知识商品化、公式化拨款模式与英式学科评估的兴起20世纪80年代,随着撒切尔夫人上台执政,英国政府力推私有化改革,限制公共开支,削减高等教育经费,实施“大市场、小政府”的新自由主义经济政策,强调“经济、效率和效益”的新公共管...
关键词：高等教育经费 英国高等教育 学科评估 撒切尔夫人 私有化改革 公共开支 拨款模式 知识商品化 
外部依赖与内部整合:英国学科评估改革的工作逻辑及发展轨迹——兼论中英两国学科评估的异同
《国内高等教育教学研究动态》2020年第23期7-7,共1页陈涛 
一、引言学科是知识和院校的基本单元,是体现高校职能的基本载体,而学科评估就是衡量人才培养质量、判断科学研究创新和检验社会服务效益的重要手段。二、知识商品化、公式化拨款模式与英式学科评估的兴起从原先的“总项拨款模式”——...
关键词：高校职能 学科评估 拨款模式 内部整合 大学自主 科研拨款 服务效益 知识商品化 
“掠夺性期刊”在学术共同体中的形成与省思被引量：12
《新闻与传播研究》2020年第10期95-109,128,共16页刘忠博 郭雨丽 刘慧 
广州市哲学社科规划项目“学术传播背景下英语文献中的广州研究”(项目编号:2019GZGJ14)的阶段性成果。
“掠夺性期刊”已成为全球学界共同面临的议题。过往研究多以伪科学期刊称呼这类期刊,然而,这种称呼强调的是知识的生产,而“掠夺性期刊”涉及的是知识的传播,不免存在分析上的落差。论文从默顿的科学社会学着手,视学术期刊为一种制度...
关键词：伪科学 学术共同体 “掠夺性期刊” 知识商品化 
教育工具化、知识商品化与角色模糊化的危机——当代学校“慕课”化趋势的冷思考被引量：3
《教育理论与实践》2019年第8期9-11,共3页梁健丽 
惠州学院--惠州市教育局共建国家教师教育实验区2018年度教师教育研究专项课题"职前英语教师课堂教学指令语使用行为研究"(课题编号:SYQJSJYZX2018028)的研究成果
慕课是"互联网+教育"的产物,它对教学流程的简化、实施条件的便利以及构成知识源、促进对话交流的优势使其成为当代重要的教育构成方式,但慕课在传统学校教育中的泛化和滥用容易制约教学活动的行为主动性。慕课作为认知盈余时代的结晶,...
关键词：“慕课” 教育工具化 知识商品化 角色模糊化 公共生活 认知盈余 教师角色 
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