职教法

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赛教融合促改革产教融合促发展——新职教法背景下“产、赛、教”融合路径探析
《科技风》2024年第26期70-72,共3页李芳 
2022年甘肃农业职业技术学院校列科研项目;新职教法背景下高职专业课教学改革路径研究与实践;(编号:XL-2-2)。
当下,职业教育已进入以质图强的发展时期,加强高职院校内涵建设,推进教学改革,优化人才培养模式,提高人才培养质量,已成为新时代高职院校高质量发展的必然要求,而“产、赛、教”融合则为学校人才培养改革提供了新的方向。本文主要阐述...
关键词：职业教育 赛教融合 产教融合 
“新职教法”实施背景下江西省高等职业教育产教融合策略研究
《美食》2024年第16期119-120,共2页罗志珍 
“新职教法”实施背景下增强江西省高等职业教育适应性研究,课题批准号:23GZYB050。
在“新职教法”实施背景下,江西省高等职业教育产教融合发展机遇与挑战并存。当前,产教融合虽有一定成果,但存在企业参与积极性低、校企合作浅、保障机制不完善等问题。为推动江西高等职业教育高质量发展,需政府加强政策引导激励,简化...
关键词：新职教法 江西高等职业教育 产教融合 
《职业教育法》背景下高职现代文秘专业学生实用写作能力提升的策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第6期0012-0014,共3页王永囡 
项目编号2022yjjxyj63,安徽职业技术学院2022年院级质量工程项目教学研究项目“新职教法”背景下高职学生办文能力提升的探索与实践——以现代文秘专业为例。
职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,国家大力发展职业教育,推进职业教育改革,提高职业教育质量。新职教法聚焦推动职业教育高质量发展,提高劳动者素质和技术技能水平,促进就...
关键词：新职教法 职业教育 实用写作能力 
新职教法下中等教育普职结构变迁:脉络、逻辑与路径
《教育理论与实践》2024年第15期15-21,共7页周建力 
甘肃省社会科学规划项目“扩容提质背景下甘肃省职业院校师资队伍建设困境及应对策略”(项目编号:2022QN042)的研究成果。
随着新职教法的正式实施,普职协调发展成为提高中等教育教育质量乃至整个教育体系质量的要点。根据普职主导权与规模大小的二元分析框架将中等教育普职结构变迁的历史脉络划分为:职教主导的职多普少、普教主导的普多职少、职教主导的职...
关键词：中等教育 中等职业教育 普职结构变迁 普通高中 协调发展 新职业教育法 普职融通 普职一体 
新职教法下职业教育类型化改革的价值及路径
《太原城市职业技术学院学报》2024年第4期5-7,共3页童桂林 
2023年度高校科研计划校级重点研究项目“新职教法视域下安徽省职业教育新生态发展研究”(项目编号:2023skxm008)。
新时代背景下职业教育类型化改革的重要性日益凸显。新职教法的职业教育类型化改革,有助于丰富人才类型,促进职业教育发展;满足经济需求,推动社会经济升级;时代同频共进,落实国家政策部署。在实践过程中,职业教育者应明确职业教育类型...
关键词：新职教法 职业教育 类型化改革 产业发展 
《职业教育法》修订背景下以“三全育人”为导向的课程思政教学评价体系建构路径探究
《广东职业技术教育与研究》2024年第2期154-158,共5页薛嘉雯 
广东省教育科学规划2022年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“课程思政视角下服装设计专业教学评价体系构建研究”(项目编号:202214802,项目主持人:薛嘉雯)。
新修订的《中华人民共和国职业教育法》强调立德树人、德技并修,重点是推动思想政治理论课和实践活动的有机结合,以满足当前社会发展的需求,并为职业道德教育的发展带来更多的可能性。“三全育人”将立德树人视为构筑基点,通过教育机制...
关键词：新职教法 三全育人 课程思政 教学评价 中职服装专业 
增强适应性 推动职业教育高质量发展
《湖南教育（下旬）（C）》2024年第1期21-22,共2页周亮 
习近平总书记指出,要加快构建现代职业教育体系,优化职业教育类型定位,加强职业教育适应性。新修订的《中华人民共和国职业教育法》(以下简称“新职教法”)第三条也明确,要增强职业教育适应性。职业教育适应性要求职业教育既要适应自身...
关键词：现代职业教育体系 深层次改革 教育适应性 适应性要求 类型定位 个人成长 职教法 根本路径 
新职教法下本科层次职业教育的社会认同研究被引量：3
《现代商贸工业》2024年第2期234-236,共3页曹雅丽 
本科层次职业教育是优化我国现代职业教育体系的关键一环。随着新职教法的颁布,我国本科层次职业教育既迎来了新的发展机遇,又面临着社会认同的巨大挑战。社会认同本科层次职业教育符合受教育者个人发展、社会发展和国家完善职业教育体...
关键词：新职教法 本科层次职业教育 社会认同 
《中华人民共和国职业教育法》视阈下高等职业教育产教融合的价值意蕴、现实困境及优化路径被引量：1
《河北大学成人教育学院学报》2023年第4期19-25,共7页朱南香 邓启云 张木楠 
湖南省教育科学规划课题“中职院校‘规训-教化’机制实证研究”(编号:ND213598)。
目前,我国建成了世界上最大规模的职教体系,随着《中华人民共和国职业教育法》的修订颁布,对我国职业教育提出了新标准、新要求和新举措,高等职业教育作为我国职教体系的核心力量,承担着培养高素质职业人才的重要使命,目前存在产教融合...
关键词：新职教法 高等职业教育 产教融合 校企合作 
新职教法视域下职业教育定位再认与落实对策被引量：3
《教育科学论坛》2023年第33期8-15,共8页谢颖 
四川省教育科研资助金项目2021年一般课题“中职高品质课堂建设的探索与实践”(SCJG21A256)。
新职教法以总则部分为纲,具体条款为目,明确了职业教育新的发展定位,强调了职业教育在支撑国家发展战略、驱动产业转型升级、完善现代教育体系三方面不可替代的作用,揭示了职业教育改革发展的重大使命。在新职教法的提倡下,要做到地方...
关键词：新职教法 职业教育定位 教育类型 产教融合 职普融通 
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